都市精灵--公开课课件讲述.ppt

都 市 精 灵 舒乙,老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。有《我的风筝》《老舍》等专著。他于１９９６年写下《都市精灵》这篇随笔。 关于“随笔” 随笔：一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。特色是随手写来，不拘一格，借事抒情，夹叙夹议，语言洗练，意味隽永。 栖息 黄鹂 老鸹 硕大 忌讳 荒诞 围剿 鹈鹕 qī lí guā shuò jì dàn jiǎo tí hú 检查预习 积累字词 1.课题“都市精灵”中的“精灵”二字，本义是指什么？ 2.读完文章后，请你说说文中的 “精灵”是否有新的含义？ 3.本文作者写到了哪些都市的哪些精灵？请大家带着这些问题，以自己喜欢的方式朗读课文。（圈点勾画） ?初读课文 整体感知 　　1.课题“都市精灵”中的“精灵”二字，本义是指什么？ 本义是指神仙、精怪。在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。 2.读完文章后，请你说说文中的 “精灵”是否有新的含义？ --------文中的“精灵”，指的是可爱的小动物。 “都市精灵”其实就是大城市里可爱的小动物。 舒乙 北京 昆明 上海 旧金山 喜鹊 松鼠 啄木鸟 百灵鸟 黄雀 黄鹂 老鸹 红嘴鸥 鸽子 海狮 鹈鹕 鱼鹰 海鸟 3.文中写了哪几个都市？ 展现了哪些可爱的精灵？ 喜鹊 松鼠 麻雀 乌鸦 红嘴鸥 儿童与鸽子 海兽 海鸟 鹈 鹕 为什么作者称这些小动物为“都市精灵”？ 因为它们活泼、机灵、讨人喜爱，给都市带来生机，给人们的生活增添了情趣。 ?再读课文 体会感情 1、作者在文中描绘了许多可爱的动物，下面让我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以其中的一种小动物的口吻，说一说自己为城市生活带来的好处。(可以引用文中的精彩语句) 2、作者描写各种都市精灵时情感基调都有所不同。你能否举例试作分析？ 3、作者记叙所选取的这些材料并不是杂乱无章的，而是很有条理，思考一下作者是采用什么样的顺序和方法把它们有序地组织起来的？ （速读课文第1-10段，讨论交流） ?再读课文 体会感情 1、作者在文中描绘了许多可爱的动物，下面让我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以其中的一种小动物的口吻，说一说自己为城市生活带来的好处。(可以引用文中的精彩语句) 如：我是一只灰喜鹊,我和我的同伴多是成帮成伙的来到参天的大树上,在高高的树枝上唱歌、跳舞，非常的活跃,给人们的生活带来生机和活力. 舒乙 这些精灵的存在给人类带来 哪些益处？ 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空 中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景， 供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享 受生活的乐趣，提高都市生活的 质量。 … … 对现在的北京—— 现代文学馆—— 对昔日的北京—— 难过、惋惜 自豪、欣喜 怀念 羡慕 佩服 惊异、向往 对比 对比 对 比 由 近 及 远 ——顺序：由近及远、点面结合地写了许多都市动物（国内都市→国外都市） ——方法：对比（拿作者工作的地方和整个北京城相比；拿北京的过去和现在相比；北京与昆明、上海及美国的一些大都市作比） 作者写这些“都市精灵”，从国内写到国外，从过去写到现在，他对这些变化和不同持怎样的观点？表达了他怎样的愿望？ 跳读课文第6-12段，请从文中找出相关的精辟的议论性语句或段落。 ?精读课文 探究主题 如何理解: “城市里有没有鸟鱼兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度”？ a.衡量人类意识的自觉程度 人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识。 b.衡量生活环境质量的优劣程度 都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降 1、城市生态呈怎样的一种状况？造成这一现状的原因是什么？ 2、作者认为我们的出路又在哪里，他提倡什么样的现代意识？ ?精读品味 理解内涵 1、我们的城市生态现在呈怎样的一种状况？造成这一现状的原因是什么？ 现状：“孤城寡人”，“鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝 原因：人类的霸道和生存环境的不断恶化 （在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动物对都市生活的好处，不给都市动物提供生活的空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。）