鄂教三年级语文《杏儿熟了》讲述.ppt

杏儿熟了 xìng kē tú fàn cháng xiān fēn fù 杏 颗 涂 饭 尝 鲜 吩 咐 杏花 颗粒 糊涂 吃饭 杏子 几颗 涂色 米饭 尝试 新鲜 吩咐 嘱咐 品尝 鲜艳 wēi shǎ cuò chán 偎 傻 措 馋 róu pì piān lǒu 揉 屁 偏 搂 依偎 傻瓜 措施 嘴馋 揉捏 屁股 偏心 搂抱 颗（颗粒） 棵（一棵树） 课（上课） 涂（涂改） 除（除法） 途（中途） 斜（歪斜） 尝（尝鲜） 常（经常） 赏（奖赏） 鲜（新鲜） 样（模样） 详（详细） 祥（慈祥） 吩（吩咐） 粉（粉红） 纷（纷纷） 芬（芬芳） 咐（吩咐） 附（附近） 付（付出） 措（措施） 错（对错） 借（借用） 惜（可惜） 生字小测验—— 1.都含有“果”：一( ）树 一( ）珍珠 （ ）堂 2.都读“tú”：糊( ） 旅( ） ( )纸 3.都含有“羊”：（ ）红 海( ） 模（ ） （ ）细 吉（ ） 4.都读音节“fen”：（ ）红 缤（ ） （ ）咐 （ ）芳 5.选出正确的读音。 A.杏(xìn xìng)树 尝(cháng chán)鲜 吩(fēn fēng)咐 B.依偎(wèi wēi) 不知所措(cuò chuò) 嘴馋(chán cán) 杏树 澄黄澄黄 羡慕 依偎 天真 糊涂 爽朗 傻瓜 邻居 淘气 不知所措 馋猫 屁股 熟透 香甜 偏向 搂住 尝鲜 吩咐 自由读一到四自然段，思考： 第一段有什么作用？ 引出下文。 从第二段中你知道了些什么？ 杏儿结得又多又好。 夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏儿阿！” 橙黄橙黄 总忍不住 羡慕 雪白雪白、鲜红鲜红、火红火红、碧绿碧绿、 漆黑漆黑、乌黑乌黑、湛蓝湛蓝、金黄金黄 结满 一颗一颗 从哪里可以看出“我” 家的杏儿又多又好？ 结满 一颗一颗 橙黄橙黄 从第三段中，我们知道了杏树（ ） 依偎：亲热地靠着，紧挨着。 造句-----我喜欢依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲故事。 从第四段中，我们又知道了杏儿（ ） 年头长 很多 奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。 你们觉得奶奶因何而笑？当时奶奶的心情又是怎样的呢？ 爽朗：开朗，直爽。 爽朗的笑声 麦收时节，杏儿熟了！杏儿可真多呀, ；杏儿长得可好啦，_______ ————————————。 根据课文内容和自己的想象将下面句子表达得更具体： 自由地读课文的5到8自然段—— “我”家的杏儿长得又多又好，凡是过路的都羡慕，后来发生了一件什么事呢？ 谁能给大家简单地讲讲？ 起因： 经过： 结果： 讲清故事情节要抓住—— 不知所措：不知道该怎么办。形容很慌乱或为难。 造句——老师突然点他起来回答问题，他慌乱地站了起来，有些不知所措。 我没好气地说：“你们真是馋猫！” 奶奶快步走过去 ， 扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：“你们先别走！” 过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿了根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上微笑。 看到小伙伴们偷杏摔下树，“我”和奶奶各有什么不同表现？ 神态和语言描写：责怪小伙伴偷了杏儿，不高兴。 动作和语言描写：关心孩子们，担心他们摔伤。 动作和神态描写：善良、慈爱 我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑着说：“傻孩子，有果子大家吃才甜。要记住，