0新江中学2015年9年级语文中考复习计划2.doc

新江中学2015年九年级语文中考复习计划一、教学目标 以中考大纲为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化，通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。二、教学内容???? 1、语言积累与运用、古诗词曲阅读理解、文言文阅读、古诗文背诵默写、综合性学习。????2、记叙文散文、说明文、议论文阅读，作文训练。 3、江西省历年中考题及其他省市中考真题，模拟中考。三、教学安排??? ??第一阶段 分类复习 （三月----四月）?? ?1.?以“纲”为标，以“本”为本，夯实基础。依据《中考新评价》编排体系，按生字词掌握、词语理解运用、病句的辨析、句子的排序与衔接、句式变换、语段概括及综合性学习等知识点全面复习与系统归纳，力争每一个知识点都要做一次过关考查。?　　 2. 古诗词、文言文、默写的复习。依据“晨读本”所归纳初中三年文言文通假字、古今异义、一词多义、词性活用等现象进行积累，熟背推荐的50篇古诗文。同时进行古诗文课外阅读训练与积累，以提高学生的理解能力。 3.现代文阅读。根据记叙文、说明文、议论文体裁不同要求不同考点也不同进行分类复习 。 4、写作，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，应注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。?? ??第二阶段 专题检测 （五月上旬） 进行各个考点的专题检测与点拨，归类整理，作好专题，查漏补缺，切实提升学习复习效率，让学生得到进一步的巩固和提高。? 第三阶段 综合测试模考演练 （五月下旬----中考） 进行综合测试与知识点的查漏补缺，以中考模拟题的形式进行检测。模拟训练，掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切应考准备。本阶段主要是在“专题复习”和“过教材复习”两个环节之后进行的考前“实战”模拟“演练”，从形式到内容进行“仿真”训练。四、主要措施及方法　　1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。　　2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读?复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。　　3.重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。　　4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。　　5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。　　6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。　　7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨。　　8.在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式　　9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。　　10.做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与使用工作。