10—11近两年中考生物试题专题分类人体的消化系统.doc

抓稳定 促发展 创特色 求提高 高平小学2010--2011学年第二学期 学校工作总结 锐意进取时易逝，开拓创新又一春。回首半年的历程，我们在上级党政及教育行政部门的引领、关怀、支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，继续紧紧围绕“践行科学发展观，创建品牌文明校”这一主题，立足稳定，促进发展，勇创特色，追求提高。一学期以来的工作可谓紧锣密鼓，风雨兼程，其间各项工作井然有序，各种活动精彩纷呈，应接不暇。紫燕报春归，喜讯东风来，学校顺利通过了洛阳市规范化学校验收工作，成为洛阳市规范化学校。为了惩前毖后，扬长避短，进一步开展好下学年的工作，现对工作总结如下： 一、以细化管理为抓手，追求发展的持续和谐。 （一）师德建设——长抓不懈 1、打造强有力的领导班子。领导班子团结为公，带头实干，做到勤学习、勤研究、勤管理、勤沟通，各处室能踏踏实实地做好分管工作，班子成员在工作中既主动思考，独挡一面，又立足全局，团结协作；既继承发扬，开拓创新，又联系实际，实事求是，真正做到了工作有分工，思想不分家，一心一意抓教育，凝心聚力谋发展。 2、培养强素质的教师队伍。首先，加强师德学习。本学期，我校以洛阳市“环境创优年”为契机，狠抓师德师风建设。组织全体教师学习《洛阳市中小学教师职业道德规范》10条禁令，强化师德教育，要求教师自觉做到敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教、依法执教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。全校上下风正气顺，百舸争流，全校教职工学习先进、争当先进，立足本职岗位、争创一流业绩的行动已成为学校的最强音。其次，强化业务素质。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，积极鼓励教师通过平时自学，学历进修，自培自练，校本研训等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。为青年教师搭建更多的““教学研讨”、“观摩示范”等展示平台，让一批德艺双馨的骨干教师脱颖而出，切实提升我校教师队伍的业务素质。 （二）廉政建设——警钟长鸣 1、加强行风建设，树立良好形象。开展学校民主评议政风行风工作，评议对象为学校各个处室以及全体教职工，参与评议的包含学生、家长以及社会各界人士，加强师德师风建设，促进依法执教，办人民满意的教育，做人民满意的教师，为构建和谐社会服务。 2、实行校务公开，加强民主监督。本学期，我校继续抓好校务公开工作，坚持把师生和家长关心的热点问题作为校务公开的主要内容，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、家校通等多种途径进行公开、公示，做到“三透明”，即政策透明、标准透明、操作透明，充分保障了师生的权益。 （三）依法治校——坚如磐石 1、实行制度管理，规范教育行为。（1）完善学校各项管理制度。学校发展，制度先行。本学期，我校规范学校内部管理机制，加强教育教学常规管理，进一步完善教育教学工作评估、班主任工作考核等制度，力求公正、公平评价教师工作绩效，从而激发教师工作的积极性。 2、实施民主管理，体现全员参与。学校坚持和完善教职工代表大会制度，把教代会工作纳入学校工作之中，并定期召开教代会。真正实现教职工对学校民主参与、民主管理和民主监督，使学校纳入民主化、制度化、规范化、法制化轨道。 3、实践情感管理，激发工作热情。学校坚持在严格制度管理的同时，注重情感治校，注重在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围，开展凝聚力工程。支持工会开展各类活动。听取教师建议，改善办公条件，召开老教师座谈会，征求老同志对学校发展、管理的意见，实行节假日个别慰问、生病探望等制度，使管理刚柔相济，相得益彰，从而凝聚了人心，极大调动了教职工的工作热情。 二、以习惯养成为根本，培养学生的良好品行。 （一）加强德育师资队伍建设。 1、努力提高教师的师德修养。 2、加强班主任（辅导员）培训工作。 加强班主任的管理，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。 加强班主任（辅导员）的培训工作，不断更新思想观念，提高新形势下的班队管理能力。经常组织经验交流，展示优秀班队建设成果，引领辅导员共同做好班队管理工作。树立自觉学习的意识，分析研究学生成长心理，提高育人技能。 3、开展班主任岗位大练兵活动，具体包括思想道德教育能力、集体主义教育、安全教育、心理健康教育、专业基础能力、学生日常行为能力、有效开展主题班级活动、增强学科德育渗透意识、班级管理的改革与创新能力、形成教育合力的能力等，努力建设一支素质优良、富有创新活力、符合时代发展的高水平的班主任队伍。 （二）加强安全教育工作。 1、坚持每天五分钟安全教育和安全报告制度。要求每一个班级设立一位安全信息员，把班级同学安全活动的情况及时地向班主任汇报，以便班主任能随时