11063建筑工程制图和CAD课程(实践)模板wq.doc

辽宁省高等教育自学考试 专业 实 验 报 告 书 课程名称 课程代码 助学单位 姓 名 准考证号 成 绩 二Ｏ 　年 月 一、课程实践的目的与要求 土木工程CAD与计算软件的应用（实践）主要是与土木工程CAD与计算软件的应用课程配套的实践教学课程，是整个教学环节中的重要组成部分。通过实践不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知识，更重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力、为后续课程的学习，为毕业设计和今后的工作打下必要的基础。把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。 二、课程实践的任务 1.学习Auto CAD的基本绘图操作。  2.绘制平面工程图纸,包括平面图、立面图、剖面图。  3.了解工程图纸的一般要求和格式。三、课程实践的要求 本课程实践以CAD软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。要求学生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。 四、课程实践的意义  随着传统CAD系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化，人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机网络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究，使得CAD系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展，参数化设计向变量化和vgx（超变量化）方向发展，几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展；另一方面，伴随着CAD软件复杂程度的增加和各个不同应用系统间互操作的现实需要，人们希望CAD系统具有极佳的开放性，同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置，软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一问题提供了坚实的基础。 五、工程图的绘图步骤(绘图步骤按照自己绘制的图纸来进行编写，每个人写出自己的方式、方法和风格，此项为重点给分点，越详细越好) （一）平面图的绘制 1.。。。。。。。 （二）立面图的绘制 1.建立建筑模板 ：。。。。。。。（详细写出使用的命令和方法）2.绘制轴线和墙线 ：。。。。。。。3.绘制窗体结构 ：。。。。。。。4.绘制门结构：。。。。。。 5.绘制柱结构 ：。。。。。。 6.绘制楼梯结构 ：。。。。。。7.标注尺寸 ：。。。。。。8.标志图号 ：。。。。。。9.打印出图 ：。。。。。。 （三）剖面图的绘制 1. 2.。。。。。。 打印出图后的图纸见附图1、2、3。 六、心得体会（此项目写出自己的心得体会，越丰满越好，严禁和老师给的范例一样，严禁雷同） 通过这几天的学习，使我对cad有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。  计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将cad设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。  最后还要感谢学校领导和老师给我们这次实践学习的机会，多把握一项技能，就多一次选择，多一次在激烈竞争的社会中生存下去的机会。 课程设计指导教师评语 指导教师签字： 20 年 月 日 附图1：基础平面图 附图2：基础配筋图 附图3：一层平面图 附图4：总平面图 附图5：1-1剖面图 附图6：楼梯墙身详图