- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
关于认真做2010年度
关于认真做好2010年度
省级精品课程申报工作的通知
各校级精品课程负责人:
为做好湘潭大学2010年度国家精品课程申报工作,进一步提高教育教学质量,现将有关事项通知如下:
1、根据教育部“2010年暂停申报国家精品课程的课程名单”,结合我校现有校级精品课程建设情况,我校共有13门已立项校级精品课程符合2010年度省级精品课程申报条件(详见附件1);
2、所有符合条件的校级精品课程必须参照“国家精品课程评审指标”(详见附件2)加强队伍整合力度,认真修改申报材料,建设和完善课程网站,并在2月26日前将“湖南省精品课程申报表”(详见附件3)报教务处教研科;
3、课程必须在2010年2月26日前完成网站建设;课程网站至少提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践(实验、实训、实习)指导、参考文献目录等材料,以及至少三位主讲教师(包括课程负责人在内)每人不少于45分钟的现场教学录像(鼓励将课件或全程授课录像上网参评),且必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”(详见附件4)制作。
4、课程网站的账号申请和录像安排计划请在2月1日前与教务处教研科联系,(联系人:张普;联系电话。
5、学校2月底将根据申报书和课程网站的建设情况择优推荐申报2010年度湖南省省级精品课程。
附件1:湘潭大学2010年度符合省级精品课程申报条件课程一览表
附件2:国家精品课程评审指标
附件3:湖南省精品课程申报表
附件4:国家精品课程教学录像上网技术标准(2009)
??????? ??????
?湘潭大学教务处
??? 2010年1月25日
附件1:
湘潭大学2010年度符合省级精品课程申报条件课程一览表
序号
课程名称
课程承担单位
课程负责人
批准文号
批准时间
级别
1
中共党史
哲学与历史文化学院
唐正芒
湘大教发[2008]13号
2008年
校级
2
导游理论与实践
旅游管理学院
刘建平
湘大教发[2008]13号
2008年
校级
3
会计学
商学院
周密
湘大教发[2004]28号
2004年
校级
4
知识产权法学
知识产权学院
肖冬梅
湘大教发[2009]15号
2009年
校级
5
综合法语
外国语学院
曾新民
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
6
工程数学
数学与计算科学学院
周勇
湘大教发[2004]28号
2004年
校级
7
电路理论
材料与光电物理学院
杨恢先
湘大教发[2009]15号
2009年
校级
8
高分子化学
化学学院
黎华明
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
9
化工原理实验
化工学院
杨运泉
湘大教发[2008]13号
2008年
校级
10
环境监测
化工学院
葛飞
湘大教发[2009]15号
2009年
校级
11
C语言程序设计
信息工程学院
黎自强
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
12
移动通信
信息工程学院
裴廷睿
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
13
流变学基础
土木工程与力学学院
张平
湘大教发[2006]21号
2006年
校级
附件2:
国家精品课程评审指标(本科,2010)
1.评审指标说明
(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高〔2003〕1号)精神制定。
(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要根据人才培养目标,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教育技术与方法,教学效果显著,具有示范和辐射推广作用。
(3)精品课程的评审要体现教育教学改革的方向,引导教师进行教育教学方法创新,确保学生受益和教学质量的提高,并重视以下几个问题:①在教学内容方面,要处理好经典与现代、理论与实践的关系,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。②在教学条件方面,重视优质教学资源的建设和完善,加强课程网站的辅助教学功能。③在教学方法与手段方面,灵活运用多种教学方法,调动学生学习积极性,促进学生学习能力发展;协调传统教学手段和现代教育技术的应用,并做好与课程的整合。④在教学队伍的建设上,注重课程负责人在实际教学工作的引领和示范作用,促进教学团队结构的完善和水平的提高。
(4)本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法,以提高评价结果的可靠性与可比性。评审指标分为综合评审与特色、政策支持及辐射共享两部分,采用百分制,其中综合评审占80%,特色、政策支持及辐
文档评论(0)