16春季福师《小学课程和教学论》在线作业一.doc

福师《小学课程与教学论》在线作业一 一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。） 1. 在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。 . 生活经验 . 学校以外的现代生活 . 指导者 . 学习环境 正确答案： 2. 德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为科学的教育学，这种科学的教育学被称为_________。 . 理性教育学 . 思辨教育学 . 实验教育学 . 活动教育学 正确答案： 3. 要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现__________。 . 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一 . 当代生活与未来生活的统一 . 学科发展与儿童需求的统一 . 社会生活与儿童需求的统一 正确答案： 4. “泰勒原理”的实践基础是_________。 . 活动分析 . 解放兴趣 . 八年研究 . 泰罗主义 正确答案： 5. “副学习”概念的提出者是___________。 . 克伯屈 . 杰克逊 . 巴罗 . 杜威 正确答案： 6. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是____________。 . 杜威 . 洛克 . 凯洛夫 . 赫尔巴特 正确答案： 7. __________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 . 教学过程 . 教学原则 . 教学方法 . 教学设计 正确答案： 8. 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是___________。 . 从做中学 . 反省思维 . 主动作业 . 问题教学 正确答案： 9. 奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是________。 . 小步子原则 . 高速度原则 . 高难度原则 . 逐渐分化原则 正确答案： 10. 范例教学的三个基本特性是___________。 . 基本性、基础性、范例性 . 基本性、全面性、范例性 . 个体性、基础性、范例性 . 全员性、基本性、范例性 正确答案： 11. __________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。 . 形成性评价 . 总结性评价 . 诊断性评价 . 内在评价 正确答案： 12. 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是＿＿＿＿＿。 . 情境模式 . 目标模式 . 批判模式 . 过程模式 正确答案： 13. 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。 . 比较组织者 . 陈述性组织者 . 说明性组织者 . 先行组织者 正确答案： 14. “是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”，这指的是________。 . 体验性目标 . 行为目标 . 生成性目标 . 表现性目标 正确答案： 15. “泰勒原理”的实践基础是___________。 . 活动分析 . 解放兴趣 . 八年研究 . 泰罗主义 正确答案： 16. 确定学习者需要的过程本质上是___________。 . 教师提供选择的过程 . 家长提供选择的过程 . 学习者自由选择的过程 . 学校提供选择的过程 正确答案： 17. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。 . 先知者 . 管理者 . 促进者 . 指导者 正确答案： 18. 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。 . 教学目标是教学目的的具体化 . 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的 . 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标 . 教学目标具有终极性意义 正确答案： 19. 下列各项中_________不属于建构主义教学模式。 . 随机访问教学 . 情境教学 . 支架式教学 . 问题教学 正确答案： 20. 在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调： . 合作学习 . 探究学习 . 竞争学习 . 自主学习 正确答案： 21. 在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划________。 . 实现教育目标的程度问题 . 结构的完整性问题 . 结构的合理性问题 . 内容的可行性问题 正确答案： 22. 主动适应论的基本观点认为学校课程________。 . 是使学习者适应当代社会生活的工具 . 不断改造着社会生活 . 不断建构出新的社会生活经验 . 是使学习者脱离当代社会生活的工具 正确答案： 23. “只谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身