采薇-副本讲述.ppt

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采薇-副本讲述

采 薇 如果用一个词来形容战争,你会用哪个? 一组 导 入 战争是残酷的:一男附书至,二男新战死 战争是激烈的:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 战争是悲壮的:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 战争是丑恶的:凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯 战争是无情的:可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人 战争是凄艳的:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 然而,战争有时也是正义的—— 假如我们不去打仗   敌人用刺刀   杀死了我们 还要用手指着我们骨头说 :“看,这是奴隶! ” 教学目标 2组 释 题 1.采薇选自《诗经》中的: 2. 《小雅》是什么乐歌? 3.“薇”是: 岁亦莫 止 猃狁 之故 载 饥载渴 王事靡盬 彼路 斯何 四牡騤騤 小人所腓 象弭 鱼服 雨 雪霏霏 一,预习检测,疏通字词 3组 (mù) (zài) (kuí) (mǐ) (xiǎn yǔn ) (gǔ) (lù) (féi) (yù)  采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。  说回家呀道回家,眼看一年又完啦。  有家等于没有家,为跟猃狁去厮杀。  没有空闲来坐下,为跟猃狁来厮杀。  ★采薇采薇,薇亦柔止。 曰归曰归,心亦忧止。   忧心烈烈,载饥载渴。 我戍未定,靡使归聘。  采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大。  说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂。  满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞。  驻守地方不安定,书信托谁捎回家? ★采薇采薇,薇亦刚止。 曰归曰归,岁亦阳止。  王事靡盬,不遑启处。 忧心孔疚,我行不来。 采薇采薇一把把,薇菜已老变硬啦。 说回家呀道回家,转眼十月又到啦。 王室差事没个罢,想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家。 ★彼尔维何,维常之华。 彼路斯何,君子之车。  戎车既驾,四牡业业。 岂敢定居,一月三捷。  什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。  什么车儿高又大?高大战车将军乘。  驾起兵车要出战,四匹壮马齐奔腾。  边地怎敢图安居?一月要争几回胜!  ★驾彼四牡,四牡騤騤。 君子所依,小人所腓。   四牡翼翼,象弭鱼服。 岂不日戒,猃狁孔棘。  驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大。  将军威武倚车立,兵士掩护也靠它。  四匹马儿多齐整,鱼皮箭袋雕弓挂。  哪有一天不戒备,军情紧急不卸甲。 9组  回想当初出征时,杨柳依依随风吹;  如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。  道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。  满心伤感满腔悲,我的哀痛谁体会! 二,再读课文,理清结构 抢答 分值2分 全文可分为几个部分? 每个部分写了什么内容? 三 合理想象,情境扩展 5分 1 采薇思归图 2 疆场厮杀图 3 风雪凯旋图 四 立足文本 梳理情感 根据刚才的情景扩展,试想如果你是一位演员,要扮演这位老兵,那么在课文三个部分中,你应当表现出哪些情感呢?简要说明,注意立足文本 五 合作探究,把握手法 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止 诗歌欣赏 比兴:以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴,来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。 这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应,一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。 1、本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用? 文中还有哪个地方用到了比兴? (1)“彼尔维何?维常之华”这是指棠棣花,用花之盛起兴,喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。 (2)棠棣之花可是兄弟之情,兄弟之谊。“棠棣花两三朵为一枝”,有携手共御外敌之决心。 艺术手法----比兴 (2)重章叠唱: 作用:可以深化已经,渲染气氛,强化感情,突出主题都起到了很重要的作用。同时还有效地增强了诗歌的节奏感,音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。 “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。好在哪里? 五,合作探究 末章之美 1.借景抒情。 诗含着两个画面,一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面,一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。 在这里,诗人没有直接倾诉内心的感情,而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,以景写情,情景交融,让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思,从风景画面中自然流出,含蓄深永,味之无尽。 (2)以哀情写乐景。 清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说: “以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。” 以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲,以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。 3.对比: 将时序之“

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