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采薇-副本讲述
采 薇
如果用一个词来形容战争,你会用哪个?
一组
导 入
战争是残酷的:一男附书至,二男新战死
战争是激烈的:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
战争是悲壮的:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回
战争是丑恶的:凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯
战争是无情的:可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人
战争是凄艳的:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
然而,战争有时也是正义的——
假如我们不去打仗
敌人用刺刀
杀死了我们
还要用手指着我们骨头说
:“看,这是奴隶! ”
教学目标
2组 释 题
1.采薇选自《诗经》中的:
2. 《小雅》是什么乐歌?
3.“薇”是:
岁亦莫 止
猃狁 之故
载 饥载渴
王事靡盬
彼路 斯何
四牡騤騤
小人所腓
象弭 鱼服
雨 雪霏霏
一,预习检测,疏通字词 3组
(mù)
(zài)
(kuí)
(mǐ)
(xiǎn yǔn )
(gǔ)
(lù)
(féi)
(yù)
采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家,眼看一年又完啦。
有家等于没有家,为跟猃狁去厮杀。
没有空闲来坐下,为跟猃狁来厮杀。
★采薇采薇,薇亦柔止。
曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。
我戍未定,靡使归聘。
采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞。
驻守地方不安定,书信托谁捎回家?
★采薇采薇,薇亦刚止。
曰归曰归,岁亦阳止。 王事靡盬,不遑启处。
忧心孔疚,我行不来。
采薇采薇一把把,薇菜已老变硬啦。
说回家呀道回家,转眼十月又到啦。
王室差事没个罢,想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家。
★彼尔维何,维常之华。
彼路斯何,君子之车。 戎车既驾,四牡业业。
岂敢定居,一月三捷。
什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。
什么车儿高又大?高大战车将军乘。
驾起兵车要出战,四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居?一月要争几回胜!
★驾彼四牡,四牡騤騤。
君子所依,小人所腓。 四牡翼翼,象弭鱼服。
岂不日戒,猃狁孔棘。
驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立,兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整,鱼皮箭袋雕弓挂。
哪有一天不戒备,军情紧急不卸甲。
9组
回想当初出征时,杨柳依依随风吹;
如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲,我的哀痛谁体会!
二,再读课文,理清结构 抢答 分值2分
全文可分为几个部分?
每个部分写了什么内容?
三 合理想象,情境扩展 5分
1 采薇思归图
2 疆场厮杀图
3 风雪凯旋图
四 立足文本 梳理情感
根据刚才的情景扩展,试想如果你是一位演员,要扮演这位老兵,那么在课文三个部分中,你应当表现出哪些情感呢?简要说明,注意立足文本
五 合作探究,把握手法
薇亦作止
薇亦柔止
薇亦刚止
诗歌欣赏
比兴:以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴,来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。
这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应,一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。
1、本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用?
文中还有哪个地方用到了比兴?
(1)“彼尔维何?维常之华”这是指棠棣花,用花之盛起兴,喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。
(2)棠棣之花可是兄弟之情,兄弟之谊。“棠棣花两三朵为一枝”,有携手共御外敌之决心。
艺术手法----比兴
(2)重章叠唱:
作用:可以深化已经,渲染气氛,强化感情,突出主题都起到了很重要的作用。同时还有效地增强了诗歌的节奏感,音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。好在哪里?
五,合作探究 末章之美
1.借景抒情。
诗含着两个画面,一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面,一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。
在这里,诗人没有直接倾诉内心的感情,而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,以景写情,情景交融,让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思,从风景画面中自然流出,含蓄深永,味之无尽。
(2)以哀情写乐景。
清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说:
“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”
以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲,以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。
3.对比:
将时序之“
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