彭陽县小学数学班学习简报第四期.pptVIP

彭阳县小学数学班 学习简报 第四期 制作人：韩娟 2011年10月 在短短的几天学习期间，每天坚持上网学习，写作业，发表评论，也可以在网上直接与专家交流，互动效果好;按照学习进度完成了课程的学习任务，还在线观看了专家和辅导老师的讲课稿和讲课视频；学习了同仁们完成作业、对作业发表自己的看法；并如期完成了必修作业，总之完成了必修作业，浏览学习成果作业。 接受了更新的教育教学理念 ;完善了自己的学科知识体系，不断提高自身的文化底蕴 ;学习做一名学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师;认识了一些优秀同行，向同行学习 . 此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全国教学一线的骨干教师和精英，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习和交流的机会。同时，还在网上建立起了友谊的纽带。 “国培”促使我的教学生涯再不断的升华 尹士勤 1 温馨提示 宁夏国培项目 第八周 （10.31-11.06）学习计划 ?学员 1. 继续学习视频课程 2. 未提交第4篇学习日志的学员请及时完成 3. 未提交第3份作业的学员请及时完成 4. 发表主题帖或回帖，与其他学员进行交流和学习 5. 如遇到疑问及时与本班辅导员交流????????? 　 2 我的教学故事 王克彦 从去年开始接触国培，一开始觉得国培有点烦，左一个作业，又一个学习，东一个日志，西一个教学设计与反思，上一个主题研修成果，下一个论坛发贴回帖。慢慢的进入了国培的状态，才体会到国培的用心良苦，才领会到国培学习带来的好处。 现代教育的发展，不会利用网络学习是一名不合格的老师，随着现代科技的发展，就连小学生都要求接触电脑，学习信息技术，使用电脑网络，何况是我们老师！更何况我们参培的是国家级别的省骨干老师。看着身边的同事，一接触到这方面的东西就头晕，大事小事都由别人代劳，这不是老师所应该具有的态度。凡事不能有惰性，不能形成依赖性。当老师固然事情很多，然后还要抽出时间来学习，还有一系列的作业要按时保质完成，说实话，一开始是觉得有点烦。是啊，好久都没体会到当学生是怎么一种感觉啦。 这一回咱当上了国培的学员，也要按时完成作业了。细思量，老师们还天天都在布置作业给学生呢！现在轮到我们老师自己要做作业了，烦什么呢？是心态没摆吧！ 当老师离不开写教学设计，然后按照设计进行教学，教得好不好或者设计得好不好要常常反思一下，然后再调整自己的设计或教学方法，老师写教学反思是有理论基础与实践经验的。将教学设计在某个班级实验教学的案例记录下来，再加上反思，就是我们常说的教学案例，有时也简称教案。这些东西设计啊，理论啊，再加上实践，反思，如此反复改良就可以提高自己的教学水平与理论研究水平，以及自己的教学设计能力。 以前信息闭塞，想要交流是很困难的，是要大量时间与金钱的。教师如果不与同仁进行交流，那是固步自封，孤军作战是不会取得大范围的胜利的。记得以前的交流仅限于本校内或邻乡间，再远点就是城乡间了，想要见识“外面的世界”，一是本身在工作的岗位上离不开，二是往返旅差费用开支不小，个人与学校都不愿意负担，三是请专家来本地也很困难。现在有了网络，这种交流就变得简单起来，在论坛里，大家五湖四海没见过面，但是都可以海阔天空畅谈无阻。 见证成长 感谢国培平台，让我喜欢上了学习，转变了思想观念，明确了自己的前进的方向。 （作者：宁夏彭阳县红河乡夏塬小学） 3 　 　　 我的教学故事 反其道而行之 最近，我每次批改完作业，就发现李东的作业要么不做，要么少做，即使做了，书写也是非常潦草。即使如此，我也尽力寻找他作业中的“闪光点”，鼓励他按时认真完成作业。可李东的做法并没有像我预想的那样。 用“夸”的方式解决不了问题，我就用批评、劝说、请家长等方式，但是直到今天，李东的作业仍然和以前一样，我感到了前所未有的压力。突然，我脑海中闪现出一个大胆想法：不再让他做作业了。也许目前找不到比这更好的办法了，不妨一试。我把李东叫进办公室，我对他说：“李东，这样吧，老师奖你这一周就不用做作业了。”当我说完这句话时，发现他从没有过的着急和紧张。 　　一天过去了。 到了第三天下午，我刚来到办公室，就看到李东拿着作业本来到我面前，我打开一看，这不是昨天布置的作业吗？虽然写得还是不正规，我不禁问他：“老师不是不让你做作业了吗？”李东说：“老师，我原来只想做作业很枯燥、不快