北京邮电大大学生创新性实验计划.doc

北京邮电大学大学生创新性实验计划 2009年度立项申请指南 一、指南说明????为贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的精神，推动北京邮电大学教学改革的发展，促进在校本科学生创新精神与创新能力的培养与提高，学校组织开展2009年度北京邮电大学大学生创新性实验计划项目立项研究。通过开展实施计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，营造创新教育的氛围，建设我校创新文化，以进一步推动教育教学改革，提高教学质量，并从中选取优秀项目晋级为国家级大学生创新实践项目和北京市大学生科学研究与创业行动计划项目。 【项目总体目标】实施项目引导机制，分为目标导向类、探索类， 并对已结题优秀项目的滚动研究进行支持。立项时体现指导性、方向性，为打造重点特色项目服务。 【选题技术特征与成果目标】 （1）获得具有独立知识产权的专利发明、软件著作权的创新设计。该类课题可不限定内容，仅限定相关领域。 （2）支持我校各学科领域关键技术的基础性研究，可与指导教师的专业研究挂钩。 （3）支持具有核心技术、良好的应用前景并且可产业化的产学研课题，在校方支持的基础上力争获得企业的支持。 选择的题目可以综合上述两项以上的技术特征，但要有一个作为主线。学生可以跨学科申报研究题目，也可以以其他技术特征为主线申报研究课题。 选题内容可以结合学校的办学专业特色，也可以选取某个感兴趣的行业背景或结合教学改革、科研项目的某个分支需求拟题。 【研究成果形式】 研究成果形式可以选择以下之一或多个，但应确定一个为主要代表。 （1）以硬件为主要特征的成果 体现在主要研发经费和工作用于购置、设计、开发基于器件和设备系统方面的成果称为硬件成果。 （2）以软件为主要特征的成果 体现在主要研发经费和工作用于构思、设计、开发基于软件系统方面的成果称为软件成果。 （3）研究报告 体现在主要研发经费和工作用于构思、调研（检索）、设计、编纂基于可视图文材料的研究成果称为研究报告。研究报告还可以是著作、论文等形式。 【研究成果特色】 研究成果应体现以下内容之一或多项，但要以一个为主要特色： （1）实用性 成果一旦得到应用会产生现实的实用价值或社会效益。其影响面至少在一个局部产生效应。 （2）广义性 一些带有基础研究的成果可以在多个不同的应用系统内得到普及应用，则说明研究成果的受益面宽厚，影响周期长久。 （3）经济性 研究成果得到应用后的性价比高，经济效益好。 （4）趣味性 某些研究成果能够体现很好的专业技术的综合性或具有很好的可视化效果，容易在学生群体中产生感性反响，则可以称为趣味性强。 （5）连续性 一些研究成果可能是一个阶段性的或可作为后续新的研究成果的一个台阶，当经过两个以上台阶后的研究成果将会是一个更出色的成果时，可以认定该研究成果具有连续性。 二、指南内容 北京邮电大学全体在校本科学生均可申请该计划项目，该计划分为目标导向类、探索类，并对已结题优秀项目的滚动研究进行支持。具体要求如下： 1、目标导向类重点支持创新性强及有利于创新实验教学改革的创新项目，鼓励学科交融，不同学科专业联合组队研究。本计划的资助额度一般为30000-50000元人民币,计划资助项目3-5项； 为鼓励老师和同学积极申报， 本年度目标导向类项目只列出3个申报方向（见附录），老师和同学可以参照申报其他目标导向类项目。 2、探索类项目支持学生根据所学专业进行创新实验。本计划对理工类项目的资助额度一般为3000-10000元人民币；对经管、人文社科类项目的资助额度一般为1000-5000元人民币。 3、原则上所申报项目与学校成立的学生创新实践基地业务相关的应有相应基地依托，并由基地负责管理；允许跨院联合申请计划项目。鼓励各个项目负责人寻求其它资金支持。 4、计划实施程序包括申请、评审、审批、立项、中期检查、验收六个基本程序。大学生创新性实验计划项目管理办公室依据《北京邮电大学大学生创新性实验计划管理办法》及《北京邮电大学大学生研究创新基金经费管理办法》等相关文件开展各项工作，包括组织专家进行评审、中期检查、验收。 5、参与计划的学生要对科学研究、创造发明、创业设计有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下自主进行研究型学习，自主完成实验过程。项目负责人原则上由大学二年级或大学三年级的学生担任，每个项目研究成员原则上不超过5人。 6、项目验收以申请书约定的内容和确定的考核目标为主。项目承担者申请验收时应提供以下验收文件，资料和成果： （1）项目结题报告； （2）项目研发工作总结报告； （3）项目研发技术报告； （4）研制样机、样品的图片及数据； （5）项目经费的决算表； （6）其它相关资料，如论文、著作、专利、技术鉴