德育課实践活动教学课例研讨.pptVIP

德育课实践活动教学课例研讨 广州市教育局教学研究室 蒋淑雯 2012年11月23 12周全市教研 通知： 1.德育教研会2012—2014学年教育科研课题(15项) 2.11月30日（周五）下午教研会理事及部分老师参加司 法学校公开课观摩研讨。 5.中学生（初中、高中、中职）法制宣传教育系列活动的通知。（2013年4月法律知识竞赛） 3.12月7日下午2:30在教研室214室，开学生技能竞赛 领队会和评委培训会。 4.筹备2013年广州市中职德育教师教学基本功和技能竞赛 课例研讨要求： 1.分组研讨； 2.课例观摩反馈意见（署上学校名称或姓名）。 原因： （1）教研活动是一种互助、支持性的研究活动； （2）在帮助展示老师改进提高的同时提高自己； （3）了解各校德育老师对活动教学的认识； （4）为推行《学业质量评价标准》和开展广州市教师教学技能竞赛做准备。 作者 课题 （教材） 活动名称 江柳苹 讲究求职技巧 求职技巧访谈 万里霜 客观实际与人生选择 描述二十年后的自己 刘颖珏 发展要善于把握机遇 发现广州，寻找机遇 邹 芬 杜绝不良行为 杜绝不良行为 1.实践活动定位比较准； 让学生在访谈活动中学习求职技巧，并开展信息汇报和模拟进行演练求职技巧。 通过描述未来的自己，帮助学生理解必须从自己的现实条件出发选择人生的道路。 通过寻找广州的身边发展机遇，进而引导学生要善于把握机遇。 通过调查、采访汇报、情景剧表演、案例讨论等若干个小活动，让学生有真实的情感体验，拒绝不良行为 。 实践活动设计教学课例反思 （2）活动名称：结合教学内容找准实践活动的切入点。 作者 课题 （教材） 活动名称 江柳苹 讲究求职技巧 求职技巧访谈 万里霜 客观实际与人生选择 描述二十年后的自己 刘颖珏 发展要善于把握机遇 发现广州，寻找机遇 邹 芬 杜绝不良行为 杜绝不良行为 （1）活动情境：依托典型的工作事件、生活事件或社会事件。 （3）活动方式：将教学主题转化为可操作学习活动，使学生学与做结合。 1.实践活动定位比较准； 二、实践活动设计教学课例反思 2.承载了丰富的德育资源，多方面锻炼学生的能力。 作者 课题 （教材） 活动名称 江柳苹 讲究求职技巧 求职技巧访谈 万里霜 客观实际与人生选择 描述二十年后的自己 刘颖珏 发展要善于把握机遇 发现广州，寻找机遇 邹 芬 杜绝不良行为 杜绝不良行为 1.实践活动定位比较准； 3.活动体现全员参与性，收放结合。 放手让学生去做。用学生的话说：老师，象这样的教学我们认为学到真正实用的东西多，我们都乐于参与。一个学期可多组织几次，如果教学时数不够，教材中许多内容我们愿意自学完成。” ——江柳苹 二、实践活动设计教学课例反思 2.承载了丰富的德育资源，多方面锻炼学生的能力。 作者 课题 （教材） 活动名称 江柳苹 讲究求职技巧 求职技巧访谈 万里霜 客观实际与人生选择 描述二十年后的自己 刘颖珏 发展要善于把握机遇 发现广州，寻找机遇 邹 芬 杜绝不良行为 杜绝不良行为 1.实践活动定位比较准； 3.活动体现全员参与性，收放结合。 4.活动教学过程完整，不仅能让学生参与活动体验、而且有针对性的进行引导、分享感悟、总结提升，突显德育课育德的功能。 5.实践活动设计部分或全部在课堂开展，实现学与做结合，学生在活动中学习，通过活动学习。 二、实践活动设计教学课例反思 成果在课堂教学中展示。 围绕教学进程设计多个活动。 在课堂教学中理论学习融于实践活动。 作者 课题 （教材） 活动名称 江柳苹 讲究求职技巧 求职技巧访谈 万里霜 客观实际与人生选择 描述二十年后的自己 刘颖珏 发展要善于把握机遇 发现广州，寻找机遇 邹 芬 杜绝不良行为 杜绝不良行为 成果在课堂教学中展示。 6课时 4课时 创新、高效 二、实践活动设计教学课例反思 1.变“走出去”为“请进来”； 改进的建议： 2.进一步梳理活动设计思路，提高活动的针对性和可行性。 活动准备——课堂访谈——总结归纳——模拟演练——点拨提升——竞赛巩固。 “求职技巧访谈” 1.去哪里寻找？——广州地区学生所学专业对应的职业群（网络、学校） 2.寻找什么机遇呢？——职业群（横向）及其发展（纵向）的机遇。 3.如何寻找？——放手让学生寻找（收集），加强方法指导。 4.如何把握机遇？ （1）课堂上分享信息，让学生看到广阔就业前景和上升空间； （2）落实到行动中，并为做好职业生涯规划提供依据和准备条件。 “发现广州，寻找机遇” 1.德育课所要实践的内容，涵盖了生活、工作和社会方面的实践技能