重庆市专业技术人员年度考核登记表(教育类)讲述.doc

专业技术人员考核登记表 单 位 姓 名 现任专业 技术职务 中学 填表时间： 201 年 月 日 重庆市教育委员会职称改革办公室 填 表 说 明 1．本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。 2．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。 3．个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。 4．如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。 基 本 情 况 姓 名 现 名 性别 男 出生日期 曾用名 无 民族 汉 工作时间 出生地 固定工资 兼 任 行政职务 最高学历 毕（肄、结）业 时 间 学 校 专 业 学制 学位 何时获何专业技术职务任职资格 （职 称） 何时聘任何专业技术职务及聘期 参加何学术团体任何职务和其它社会 兼 职 无 何时入何党派任何职 无 培训进修学习情况登记 起止时间 主办单位 学习内容及时间 成绩 备注 本 人 述 职 本学年度教育教学工作已近尾声，本学年里工作取得了一些成绩，也还存在一些问题，现总结如下，以备今后工作查考。 本学年里，本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策。积极参加政治学习，认真学习 “十八大”有关文件，领会其精神，做党的路线、方针、政策的学习者、执行者和宣传者，言语、行动始终与党中央保持高度一致。未做任何违法乱纪之事。忠诚党的教育事业，认真学习教育法律、法规，坚持党的教育方针。热爱学生，爱岗敬业，乐于奉献，严格以以教师职业道德规范要求自己树立了正确的教育观、学生观，品行端正，堪为人师。认真学习前沿教育理论，遵循教育规律，科学使用教育方法，力争达到最佳效果。 本学年里，本人积极工作，无迟到，早退，更无旷工、旷课现象，有小病也坚持工作，未请病假、事假，做到全勤满工。 教育工作中，始终把“德育”放在首位，把“教书”与“育人”融为一体。在课堂上发生偶然事件时，不推责任，自己当堂处理。其次，充分利用教材中的思想教育因素，对学生进行思想教育、理想教育，使学生树立正确的人生观、价值观，明确学习目的，树立正确的学习观。还经常利用课外时间和学生谈心，融洽师生感情，发挥情感育人的优势。 教学工作中，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。坚持学生的全面发展和和个性发展、特长发展相统一。从不体罚或变相体罚学生，重视学生的非智力因素的发展与智力因素相统一。严格按“教学五认真”从事教学工作认真钻研教材,认真备课,认真上课,做到心中有教材，眼中有学生，手中有教法，尤其重视后进生的辅导。工作之余，加强业务学习，钻研新的教育思想、教育理念、教学方法。大胆尝试运用现代教育理念和现代教育技术，大力推行素质教育、创新教育，努力提高教育质量。教学工作严谨、务实，教学效果好。 积极参加各种教研活动，全面提高自己的业务能力水平。所上数学教研课，得到了学校的好评。 当然工作中也还存在不少问题，需要改正。例如：教学经验还不够；钻研不够细致，教学过程有些粗糙；教学语言不够谨严。 完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记 起止时间 项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称 工作内容，本人起何作 用 (主持、参与、独立) 完成情况(获何奖励 、效益或专利) 备 注 著作、论文及重要技术报告登记 日 期 名 称 及内容提要 出版、登载、获奖或 学术会议上交流情 合(独) 著、译 备 注 工 作 失 误 情 况 登 记 时 间 情 况 概 述 损失或影响程度 处 理 情 况 备注 2015年-2016年 无 无 无 教 学 工 作 任 课 情 况 任 教 班 级、 学 科 学生 人数 每周任 课节数 本学年其它教学活动 代课 节数 第二课堂任教节数 听课 节数 附页 德 育 工 作 指导培养教师情况 时间 指导对象 指导的内容、方式 效果 出勤情况 病假 事假 旷工 规定活动缺席情况 政治 学习 教研 活动 校年级 会 议 其他集 体活动 0 0 0 0 0 0 0 其它考核测验登记 日 期 内 容 提 要 成 绩 考核机关 考 核 鉴 定 学 校 考 核 意 见 盖 章 行政领导 年 月 日