心理健康教育的發展与学校心理健康工作.pptVIP

心理健康教育的发展与学校心理健康工作 心理健康的现状与对策 一、心理健康的发展 （一）.心理健康的概念 1.WHO的解释 健康:不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。 心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。 心理健康的标志是：（1）身体、智力、情绪十分调和；（2）适应环境，人际关系彼此能谦让；（3）有幸福感；（4）在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。 2. 其它解释 3. 本人解释 自知、自尊、自律 4. 统计学的概念 5. 概念的发展 disease disorder symptom （二）、当前世界各国的状况 1、英美等发达国家 2、发展中国家 3、中国 （三）、中国心理健康工作的误区 1、数据的不可信 1）人为的原因 （1）少数心理工作者的工作态度或职业道德问题 （2）新闻机构恶意炒作 （3）民众心理学常识贫乏 （4）社会偏见 2）技术的原因 （1）工具本身问题 （2）取样问题 对象取样与时间取样中出现的问题 2、操作中的三个不良倾向 1）功能异化 发展为主 异化为 矫治为主 2）导向异化 为多数人 为 少数人 3）人员异化 合格的专业人员 任意人 二、学校心理健康工作的思路 （一）、培训教师，普及心理学常识 （二）、建立心理咨询室 （三）、建立心理档案 （四）做好教师心理保健工作 1、建立科学的心理健康理念 2、健康的体魄是心理健康的前提 3、心胸开阔，遇事豁达是自我保健的关键 4、换位思考是处理好人际关系的法宝 5、学会自我调整，必要时求助心理医生 谢谢！ （五）学校开展心理健康研究的建议 1.选题 2.操作的非功利化 3.做好个案研究 4.注意积累动态的心理健康档案 5.做好不同类别人群的团体辅导 ∞ 0 发展 预防 矫治