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怎樣寫一段話 台北市大同區日新國小 校長 鄒彩完 構成一段的基本要求是內容主題的「單一性」與「完整性」。 一段只表達一個重點，而且要把獨立的意思表達得圓滿。 還要與整體文章互相搭配，才能使全文脈絡分明，層次清楚。 相對獨立又血脈相連 怎樣寫一段話 簡單的內容 實例 對話 感受 判斷 推論 修辭法 修飾語 六個W 充實簡單的內容 正確分類 把內容相同的句子歸做一類 先做全盤構思想清楚要寫些什麼再做分類 例：下課了 1.衝向合作社 2.急著上廁所 3.補寫作業 4.看故事書 5.到操場打球 分類 依據動態、靜態或室內、室外來分類，同一類寫在一起、避免東一句、西一句顯得凌亂。 1.衝向合作社 2.急著上廁所 3.到操場打球 4.補寫作業 5.看故事書 先後有序 把分類後的每一重點作合理的安排 依時間的轉換 早上→中午→晚上 上課前→上課中→下課後 依空間的轉換 教室內→教室外 地面→空中 近處→遠處 依情況的轉換 上學去：家中→上學途中→學校 練習時的辛苦→比賽時的緊張→得獎後的興奮 提示語詞示例：浪費 付出 可惜 她不願意付出努力，白白浪費時間，實在很可惜。 她很有音樂天份，也很想當音樂家，卻不願意付出努力，認真學習，白白浪費了大好時間，結果一事無成，實在太可惜了。 用提示的詞語寫一段話 排序 用關鍵句寫一段話 關鍵句：埔里是一個風景美麗的小鎮。 題眼：風景美麗 有山 有水 --青翠的山丘 碧綠的田野 --小溪緩緩的流在青山綠野間 修飾語 對話 媽媽常說：住在埔里，真是「開門見山」哪！ 修辭法 每天一打開門，眼前就是一幅「山水畫」了。 ???? 用續寫的方式寫一段話 續寫練習：到美國出差半年的爸爸終於要回來了，我們全家要到機場去接他。……大家都好想立刻就見到到爸爸。 全家-- 爺爺 媽媽 弟弟 我 (請具體描述家人準備要去接爸爸時，興奮的動作、語言、表情等行為。) 爺爺-- 媽媽-- 我和弟弟-- 「別急！別急！時間還早呢！」爺爺帶著微笑說 媽媽穿上她最美麗的淺紫色洋裝 我和弟弟高興得跑進跑出，忙著催爺爺快點出發 每個人-- 我看到每個人的臉上都帶著愉快的笑容 條件： ???? 用續寫的方式寫一段話 續寫練習：到美國出差半年的爸爸終於要回來了，我們全家要到機場去接他。……大家都好想立刻就見到到爸爸。 爺爺-- 媽媽-- 我和弟弟-- 「別急！別急！時間還早呢！」爺爺帶著微笑說 媽媽穿上她最美麗的淺紫色洋裝 我和弟弟高興得跑進跑出，忙著催爺爺快點出發 每個人-- 我看到每個人的臉上都帶著愉快的笑容 排 序 ???? 用續寫的方式寫一段話 續寫練習：姑姑從鄉下到台北來玩，最想看看夜市熱鬧的情形，媽媽要我陪姑姑去逛逛。……姑姑笑著說：真是「大開眼界」了。 成堆的衣服、飾品隨便顧客挑選 夜市裡，擠滿了逛街的人潮 賣東西的小販大聲的吆喝著 一攤攤的小吃色香味俱全 條件： 請描述夜市裡的熱鬧景象 泛寫夜市裡的熱鬧景象 我最愛吃的那攤蚵仔煎 前面好多人在排隊，老闆忙得滿頭大汗 兩手飛快的倒油、舀麵糊、打蛋、丟蚵仔、灑青菜、翻面、盛盤，乾淨俐落一氣呵成 動作特寫 ?? 用列舉的方式寫一段話 我也趕快從背包裡拿出望遠鏡，只見在那一大片的溼地上，有數不清的水鳥。 有的正在用嘴整理羽毛， 有的一步一啄的在找食物吃， 也有的正要振翅飛起， 還有一些在空中跟風做遊戲。 順序 由地面而空中 由靜態而動態 由小動作而大動作 我們一邊看，一邊忍不住的小聲讚嘆。 用微觀描寫的方式寫一段話 鴨子是很可愛的 她的羽毛白白的 腳上有蹼 走路一晃一晃的像要跌倒似的 到了水裡卻很活潑 身子像小船 兩隻腳像雙槳在水裡划行 雪白的尾巴翹得高高的，像一朵盛開的白蓮花。 活動的描寫 外形的描寫 陸地上 水裡 用夾敘夾議的方式寫一段話 宋朝的方仲永，五歲就會寫詩，鄉里的人稱她為「神童」。她的父親非常得意，天天帶著他四處誇耀，沒有讓他繼續讀書。不出幾年，這個人們口中的神童，天生的才華逐漸消失，就變得和平常人一樣了。 故事 天下沒有不勞而獲的事，再怎麼聰明的人，如果不努力，也不可能有好的收穫，何況是資質平庸的人呢？ 理論 用事例來說明道理或用理論來印證實例，可以成為進入說明文與議論文的跳板 修改一段話的練習 （一）分段內容是否掌握單一性與完整性？ （二）層次是否清楚？ （三）句子是否完整？ （四）用字是否正確？ （五）標點是否正確？