重构学习体验-刘刚讲述.pptx

方法 讲授 描述 优势 局限 互动风格 教学方法 创新性教学材料 创造有效的学习材料 目录 欢迎页 讲师简介 手册的目标定位 带有填空的讲义 记录页 活动指导页 后续讨论题目单 参考清单 挂图 参考提要 图表 流程图 学习手册和教学本身同样重要 学员培训手册——梳理所有思路 学员可以应用于实际工作的一份清单 知识点清单 技术流程示意图 所有资料和文章的影印件 课程要点的总结 对于课程主题的一个诙谐看法 参考书目 公式、图形、图片、讲师在授课中涉及的概念和定义 内容分割 样本对照、案例分析 呈现技巧： 开场需要： MOVE 激发动机（Motivate） 导览（Orient and preview） 调查（investigate） 阐明目标（Explain objectives） 结尾需要： RECAP 复习（Review） 启发（Elicit） 联结（Connect） 解答（Answer） 强调（Punctuate） 有效开场 1.富有能量、热情和活力的开场 2.别道歉 3.眼神的交流 4.要“以他人为中心” 5.给听众一个概述 6.集中精力 7.保持开放的态度 8.注意你的举止打扮 a肢体语言 e穿着 b面部表情 c姿势 d身体移动 9.注意你的声音 10.建立并保持与学员的接触 架构呈现 支持 过渡 问题 问问题 回答他们 架构呈现 支持 趣闻轶事 例子 解释 权威性 类比 架构呈现——七种过渡 过渡 提问和回答 位置移动 运用媒介 变换媒介 小结 聚焦 停顿 让培训多样化的37种方法 1、头脑风暴 2、划分小组 3、案例分析 4、黑板/白班 5、图表 6、交谈 7、辩论 8、演示 9、讨论 10、实地考察 11、电影/视频 12、PPT 13、（法兰绒板）示教图 14、游戏/填字游戏 15、面谈 16、实验室 让培训多样化的37种方法 17、讲座 18、路线图 19、备忘录 20、典型例子 21、新闻文章 22、实物展示 23、投影 24、座谈 25、图片学习 26、解决问题 27、项目计划 28、测试 29、问答 30、报告 31、内容回顾 32、角色扮演 33、小品短剧 34、讲故事 35、研讨会和论坛 36、见证分享 37、模拟实验 三段式问法 1 2 3 小组 设计20个问题 选择15个最佳问题 回答以上问题 1 2 3 1 2 1 1 2 2 3 3 3 总结 讲师的法则 1、不能教连自己都不太清楚的东西 2、你所讲的不仅仅是理论，还是有实践在你的头脑里 讲师的 22宗罪 1、讲师表现出没做好准备 2、推迟上课时间 3、不恰当的处理提问 4、为自己或组织道歉 5、对于需要指导的信息不熟悉 6、使用视觉教具不专业 7、看起来像脱离了既定日程 8、不让学员参与 9、不与学员建立融洽的关系 10、拖延下课时间 11、显得没有调理 12、没有快速地建立起积极的形象 13、没有实现承诺的目标 14、没有规划出充足的休息时间 15、重复不好的习惯 16、不检查教学环境 17、不更新教学材料 18、不承认错误 19、使用不恰当的笑话 20、使用不恰当的语言 21、作为专家，高人一头 22、使用错误的语法，发音和不清晰的口齿