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成语误用例说  自信人生二百年 会当水击三千里 正确使用熟语 熟语 按照《辞海》的解释，熟语是指“语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等。” 《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能按照一般的构词法来分析，如慢条斯理、无精打采、一来二去、不尴不尬、乱七八糟、八九不离十等”。 由此可见，熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语，是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。 成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式蕴含丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。所以，历年的高考都把成语列为必考内容。 在成语复习时，一般可采用三步走的方法，先是熟悉历年高考中出现过的成语，再例举部分常见且容易出错的成语，最后归纳解答成语题的几个注意点。如果用这样的方法来指导自己，并且及时进行集中训练，往往可以收到事半功倍的效果。 熟悉历年高考中出现过的成语 高考命题应该说是比较科学的，因此作为教师或者学生，对每一年的试题尤其是近几年的试题应该认真地去研究，无论是选句还是设题，这样，复习时可以有的放矢，对高考的帮助较大。现将最近几年高考出现过的成语列举于下。 2005年：屡试不爽 巧舌如簧 画地为牢 讳莫如深 2004年：火中取栗 海市蜃楼 雪上加霜 马首是瞻 2003年: 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 2002年：光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓 2001年：安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉 2000年：汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源 1999年：殚精竭虑 美轮美奂 炙手可热 一劳永逸 1998年：望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待 1997年：莘莘学子 不孚众望 趋之若骛 万人空巷 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如“美轮美奂”、“不孚众望”等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，而应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。 成语误用的常见类型 一、望文生义 八、搭配不当； 二、褒贬颠倒 九、牵强附会 三、不辨对象 十、因似误代； 四、轻重不分 十一、自相矛盾 五、数量不明 十二、用词赘余； 六、尊卑颠倒 十三、忽略本义 七、比喻不当 一、望文生义: 成语的含义不是它所构成的单个词语简单叠加组合，而是在构成成分提供的事件背景基础上，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的，切不可望文生义。 例①：这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 例②：发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 例③：三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。 例④：也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。例⑤：主观主义者的滥调文章实属不刊之论。 辨析：①中“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。 ②中“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。 ③中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。④中“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。 ⑤中“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”。 例⑥：叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。?? 例⑦：告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。 例⑧：一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。 例⑨：南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。 例⑩ ：(春天的故事)曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。 例⑥中“名正言顺”的意思是名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。 例⑦中“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。 ⑧中“万人空巷”，意即“很