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金笔作文课件讲述
二级教案经典课程串讲
把一句话说生动
一、教学目标及难重点
教学目标:1、了解什么是生动的句子;2、掌握 将句子说生动的方法(修辞手法)
教学重点:加入修饰语将句子说生动的方法
教学难点:修饰语的添加要准确、恰当
德育目标:学习要专一,不能三心二意。
这是一只蝈蝈。
这是一只会唱歌的蝈蝈。
这两个句子,你更喜欢哪一个呢?为什么?
下雪了。
下雪了,一片片鹅毛
般的雪花,像很多只
洁白的蝴蝶在空中飞舞。
加入了比喻
的修辞手法
妈妈给我买了一个蛋糕。
妈妈给我买了一个像花园一样美丽的大蛋糕,上面有五颜六色的花朵。
加入了修饰语和 修辞手法
同学们,你们知道什么是生动的句子了吗?
那用什么方法能将句子变生动呢?
下绵绵细雨时,雨在空中是什么样的?
雨在空中像细丝、绣花针、牛毛、银丝......
下雨了,春雨像牛毛一样又细又密
毛毛细雨,悄悄地飘落着,像很多蚕娘吐出的细丝。
下小雨时,雨在空中是什么样的?
雨在空中像帘子、珠子、白纱、大网......
下雨了,在空中雨点连成了线,像细细密密的帘子。
下雨了,调皮的小雨滴像是天庭飘下来的千万条银丝,挂在我的面前。
想一想,雨可以落在哪里呢?
……
雨落在了地上,又是什么样的呢?
雨落在地上像断了线的珠子、
像一个个调皮的小精灵、调皮的小孩、
落地又被弹起玻璃球、破碎的珍珠、
调皮的小雨滴噼里啪啦地落在地面上,溅起水花像一个个小精灵,蹦蹦跳跳。
乐乐:雨滴落到了水里呢?
雨滴落到荷花池里,
一滴一滴地荡漾开来
形成了一个个大大小
小的圆圈。
小雨滴偷偷地从云妈
妈怀抱里跑出来,落
到池塘里,荡起一圈
圈波纹,慢慢扩大,
最后消失了,像是跟
我捉迷藏呢!
大家一起读一读:
下雨了,我推开窗子向外看。雨在天和地之间拉开了一道细细密密的帘子。雨像调皮的孩子到处躲藏。一会儿落在树叶上,像断线的珠子,晶莹透亮,不时发出“啪啪”的声音;一会儿落在水里,荡开一圈圈的波纹,慢慢散开......
乐乐来总结: 如何将句子写生动?
1.将句子中的人或者物比作其他的人或者物(比如我们把雨比作帘子、调皮的孩子、珍珠等)
2.加上修饰词语(表示颜色、形状等);
身手不凡
1、我有一篮水果,苹果像_ ;香蕉像 _ ; 梨子像 __ _____ __.
2、今天我__ 、 地来上作文课。
3、老师微笑着讲课, __ _______的眼睛笑得像__ _______.
4、秋天,有的树叶像__ ___飘落到地上,有的像_ _ __ _______ 挂在枝头。
5、天空中飘着云彩,有的像_ _、有的像_ 。
身手不凡
1、我有一篮水果,苹果像_娃娃的脸、太阳、葫芦、;香蕉像_月牙、像镰刀_;梨子像_黄黄的灯笼。
2、今天我__高高兴兴、迫不及待地来上作文课。
3、老师微笑着讲课,弯弯的的眼睛笑得像__月牙_______.
4、秋天,有的树叶像__蝴蝶___飘落到地上,有的像_小手帕_挂在枝头。
5、天空中飘着云彩,有的像_绵羊、城堡、雄狮_、有的像_小羊、有的像__棉花糖、有的像__骏马。
励智故事
乐乐提示:
你们知道小猫为什么没有钓到鱼吗?
小猫钓鱼三心二意,所以一条鱼也没有钓到。其实我们的学习也是一样的,一定要专心听课,不能像小猫那样三心二意,这样我们才能每天都有进步。
再接再厉
春天来了。
你要怎么把这句话变生动呢?快来说说吧!
大显身手
同学们在大扫除!
思维拓展
三心二意的小猫没有钓到鱼,失望地对妈妈说:“真气人,我怎么一条鱼也钓不着呢?”于是小猫就四处寻求帮助,希望有人帮它钓到鱼。如果小猫求助于同学们,让大家帮它钓鱼,你们想想一个怎样才能钓到鱼呢?
习作时间
完成《金笔课堂》11页 第二关、第三关的练习。
作业:
1、回家将范文择归
的文章读给家长听一听;
2、将课上没有写完的
句子写完整。
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