铰链四杆机构说课讲述.ppt

2015年全国中等职业学校 “创新杯”教师说课大赛 铰链四杆机构的 组成与分类 卢龙职教中心 毛业美 1 2 3 4 5 6 说教材 说学生情况 说教学方法 说教学过程 说板书设计 说教学反思 教材地位与作用 本节课选自高等教育出版社出版，李世维主编的《机械基础》（第二版）第六章。 《机械基础》是一门专业基础课，其中铰链四杆机构由于其结构简单、应用广泛，贴近学生生活，是学生接近实践的纽带。学好本节课不但可以增强学生对学习《机械基础》课的兴趣，同时对学生建立设计意识，培养分析、解决问题的能力起到潜移默化的作用。 学生情况 教 学 目 标 1.理解铰链四杆机构 的组成 2.掌握铰链四杆机构 的类型及应用 1.培养学生 自主学习的 能力 2.培养学生 理论与实践 相结合，在 实践中应用 知识的能力 通过引导学生参 与分析问题和解 决问题的过程， 使学生体验成功 的感受，激发学 生的学习热情， 增强学生自信心. 铰链四杆机构 类型及其运动 特性 铰链四杆机构 运动特点分析 教学重难点 （主导） （主体） 任务驱动 信息化 可观察 可操作 可交流 5分钟 23分钟 7分钟 10分钟 知识回顾 导入新课 你知道这是什么机构吗？ 任务一 铰链四杆机构的组成 任务一 铰链四杆机构的组成 1.让学生认识铰链四杆机构的组成，提高学生的查阅、思考和分析能力； 2.通过多媒体演示、对照实物，简要讲解的铰链四杆机构的结构，重点分析连架杆的运动。 设计意图 你能找出机架、连架杆、连杆吗？ 任务二 铰链四杆机构的类型及运动特点0 微课 任务二 铰链四杆机构的类型及运动特点 机构 类型 运动 特点 应用 实例 重点 展示成果 他们是哪一类型呢？ 课堂总结 学生总结 1.学到哪些知识？ 2.学到哪些学习方法？ 分 数 知识 回顾 情境 引入 任务 一 任务二 强化 练习 课堂 总结 第一组 第二组 第三组 第四组 小组评价 选作：制做铰链四杆机构模型，进一步理解铰链四杆机构的运动特点 必做： 1.配套的练习册6—1 2.预习铰链四杆机构的判别 作业布置 作业布置 说板书设计 机构 类型 运动 特点 应用 实例 曲柄摇杆机构 转动 摆动 缝纫机 脚踏板 双曲柄机构 转动 火车 车轮 双摇杆 机构 摆动 电风扇 摇头机构 课堂活动 学到知识 突出重点 突破难点 学生 六、说教学反思