长度时间测量备用讲述.ppt

A B 图中A和B哪个圆大？ A B C D 图中AB和CD哪根线段长？ 说明感觉判断不可靠，需要实验测量 视觉是不可靠的（三） 视觉是不可靠的（四） 最基本的测量-------长度测量。 微米(um)、纳米(nm）光年等。 其它：千米（km)、分米(dm)、 厘米(cm)、 毫米(mm)、 长度的基本（国际）单位是：米（m) 1m＝10dm 1dm=10-1m=0.1m 1km＝1000m=103m 1m=100cm 1cm＝0.01m=10-2m 1m=1000mm=103mm 1mm＝0.001m=10-3m 1m=106μm 1μm=10-6m 1m=109nm 1nm＝10-9m 常用长度单位之间的换算：你知道吗？ 给下列数字填上适当的单位：练习 ①某同学的身高为160____. ②某同学的跳远成绩为15_____. ③教室的高度是3.5_____. ④万里长城的长度为6320_____. ⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____. ⑥一张纸的厚度约为70____. cm dm m km mm μm 考点三 考点四 对物体长度的估计：练习 下面的物体的最接近40CM的是（ ） A物理课本的长度 B 墨水瓶的高度 C热水瓶的高度 D 课桌的高度 C 估计有时并不可靠，所以要进行测量 测量长度的基本工具是刻度尺。 活动 ：观察刻度尺 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 会看: 一、正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程:0~8cm 分度值1mm 会选： 先考虑量程后考虑分度值 会放： 刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺刻度线紧贴待测物体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。 会读： 视线与刻度尺尺面垂直（正视）。 会读： ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 会记： 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm 木块的长度为_____ mm 16.8 估读到分度值的下一位 2.3cm 2.3cm 误差 什么是误差： 误差产生的原因： 如何减小误差： 误差与错误： 测量值和真实值之间的差异。 误差: 1、测量的人：不同人读数时，估读值不同。 2、测量的工具：仪器本身制做得不够精确。 (环境的温度、湿度对测量仪器有影响。) 3、测量方法的科学性 误差产生原因: 误差与错误的区别: 怎样减小误差: 1多次测量取平均值 2采用更精密的仪器 3改进测量方法 误差只能尽量减小，而不能消除。 错误是不该发生的，是可以避免的。 木块的长度为 cm 测量结果的处理： 1.37 1.47cm 1.37cm 1.38cm 1.36cm 1.38cm 1.3725cm 对下列测量你能正确读数吗？ 2.70cm 正对刻度线的要估读0 甲、乙两把刻度尺同时测同一物体，测 得结果：甲尺为 ，乙尺为 ， 造成测量值不同的原因是 不同 甲尺 乙尺 测量的准确程度由刻度尺的分度值决定 2.7cm 2.66cm 分度值 分析测量结果 3.9876m为一准确结果，则准确值是： 估计值是： 所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m ——米 ——分米 ——厘米 ——估计值 ——单位 ——毫米（分度值） 3.987m 0.0006m 1mm 【例1】在学校运动会中测量跳远成绩时，应选取合适的测量工具是 ( ) A.分度值是1 cm的15 m皮卷尺 B.分度值是1 mm的米尺 C.分度值是1 mm的1.5 m钢卷尺 D.自制一根分度值是1 cm的硬杆长尺 【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12 .44 cm，12.43 cm，12.43 cm，12.82 cm，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为_________. 典型例题解析 A 12.82 cm 12.43 cm 【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正 确? ①零刻度线没有与被测物体一端对齐. ②尺的位置没有沿着所测直线. ③刻度线没有紧贴被测物体. ④视线没有正对刻度线，与尺面垂直. 典型例题解析 【例3】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时 ，测量结果如下，哪一个记录正确( ) A. 4.6 cm