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长春版小学六年级语文上册《武松打虎》讲述
施耐庵
长春版小学六年级语文上册
武龙小学 :李群峰
《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说,取材于北宋末年宋江起义的故事。
施耐庵,名子安(一说名耳),又名肇瑞,字彦端,号耐庵。
《水浒传》以它杰出的艺术描写手段,生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。
《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
《水浒传》在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出复杂的性格内容,人物性格的形成有环境的依据,同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩,同时又深深地扎根于生活的土壤之中。《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜,还有较丰富真实的细节描写。小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力的文学语言。与内容相适应,前70回连环套式的艺术结构也独具特色。
《水浒传》作者以其高度的艺术表现力,生动丰富的文学语言,叙述了许多引人入胜的故事,塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。
小议“水浒英雄”的出场
鲁达拳打镇关西
——品格:嫉恶如仇
林冲不打高衙内
——性格:冷静隐忍
武松醉打怒大虫
——武艺:身轻力猛
本文节选自《水浒传》第二十三回,回目是“横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执,把人打昏,以为打死了人,于是逃到柴进柴大官人家避难,不想染上疟疾,在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜,也投奔柴进而来,在柴进家里武松拜宋江为义兄,武松要回清河县看望哥哥,两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。
“人是神人,虎是怒虎。”
——金圣叹
看图片,讲故事
喝酒
上冈
打虎
下冈
武松胜虎的原因
有自信
有实力
有战术
武松打虎的几个阶段
躲闪
棒打
揪按
脚踢
拳击
击毙
分析:文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力?
烈酒:
酒壮英雄胆(伏笔)
食量——酒量——胆量
分析:文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力?
环境:
红日厌厌下山
山神庙败落寂寥
夜色沉、树林乱、
山风狂……
注意武松的心理变化
想回去——爱面子——自鼓劲
分析:文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力?
梢棒:
人棒同行,人物的标志。
【比较】
青龙偃月刀——关羽;
金箍棒——孙悟空……
分析:文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力?
梢棒:
关键时刻的一折揪起读者心,
却成就了武松赤手空拳胜大虫的美名。
分析:文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力?
大虫:虎越猛,越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛?
虎的外貌——吊睛白额
酒家的话——“坏了三二十条大汉性命”
阳谷县示——白天结伴过冈, 其余时间不可过冈。
猎户言行——惊讶的问句、 谨慎的行动。
分析:文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力?
猎户:
以这些手持器械、聚众行动的专业人士的怯懦谨慎反衬出武松的英勇无畏,武艺高超。
讨论
多数人在读过该故事后,都认为武松是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他武艺高超,“明知山有虎,偏向虎山行”,那种侠肝义胆值得世人敬佩。
然而也有人觉得此言并非完全正确,你觉得呢?
还给你一个真实的“武松”
1、武松打虎非有意行侠仗义,为民除害
(请同学们在文中找出相关的语句作为依据)
2、爱面子、好逞能
【例】武松读了印信榜文,方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”
3、有脾气、会胆怯
上冈前的暴饮;知有虎时的踟蹰;
遇虎时的冷汗;斗虎时的谨慎;
伏虎后的瘫软……
“我”眼中的武松
有着可爱缺点的武艺高强的真汉子……
晌(shǎng)午:中午。
筛(shāi):斟(酒)。
恁(nèn):那。
寅(yín):地支的第三位。
卯(mǎo):地支的第四位。
酉(yǒu):地支的第十位。
戌(xū):地支的第十一位。
亥(hài):地支的第十二位。
巳(sì):地支的第六位。
踉(liáng)跄(qiàng):走路不稳。
麋(mí)鹿:哺乳动物。
狰(zhēng)狞(níng):面目凶恶。
霾(mái)
棒橛(jué)
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