阜阳师范学院岗位设置与聘用实施办法讲述.doc

阜阳师范学院岗位设置与聘用实施办法 为深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化。根据国家和省关于事业单位岗位设置管理的政策要求和安徽省教育厅《关于做好厅属高等学校和中专学校岗位设置管理工作的通知》（教人〔2009〕6号）及安徽省人力资源与社会保障厅《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》（皖人社秘〔2010〕69号）等文件精神，结合我校岗位设置方案及实际情况，制定本实施办法： 　　一、指导思想 　　通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校事业的发展。 　　二、基本原则 　　坚持科学设岗，宏观调控的原则；坚持优化结构，精干高效的原则；坚持按岗位聘用，合同管理的原则；坚持平稳实施，稳步推进的原则。 　　三、设置岗位情况 ??? 根据上级主管部门核定的我校教职工编制数、现有正式教职工人数和学校工作需要等因素确定我校岗位总量。 我校设置岗位总量为1249个，其中：管理岗位244个，专业技术岗位923个，工勤技能岗位82个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的73.90%。专业技术岗位主系列是教师系列，教师系列专业技术岗位设置数是798个，占专业技术岗位总量的86.46%,占岗位设置总量的63.89%。辅助系列岗位为实验、工程技术、图书资料、档案管理、会计、统计、审计、医疗卫生等其他专业技术系列，辅助系列岗位最高级为三级。首次开展岗位设置与聘用时，岗位数原则上以现有在职在岗人员为基数，要将现有人员按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。 　 （一）管理岗位名称、等级、数量 　　管理岗位总数244个，占学校岗位总量的19.54%。其中：三级岗位2个，四级岗位6个，五级岗位73个，六级岗位65个，七级岗位62个，八级岗位36个。现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职依次分别对应管理岗位三至八级职员岗位。 1、学校领导岗位8个。其中：三级职员2个，分别为党委书记、院长；四级职员6个，分别为党委副书记2个、纪委书记1个，副院长3个。 ?? 2、内设机构领导岗位138个。其中：五级职员73个，分别为处长、部长、馆长、主任、书记等职务；六级职员65个，分别为副处长、副部长、副馆长、副主任、副书记等职务。 3、其他管理岗位98个。其中：七级职员62个，八级职员36个，分别为科长、副科长等职务。 4、政工专业职务岗位75个。根据省人社厅皖人社秘〔2010〕69号“关于政工专业职务岗位设置问题”的解释和安徽省高等学校党务政工系列专业技术职务推荐细则，核定我校244个管理岗位内专职从事思想政治工作岗位数75个，按高、中、初级岗位1：3：6比例设置，分别为高级政工师岗位8个，政工师岗位23个，助理政工师岗位44个。 (二)专业技术岗位等级、数量及结构比例 专业技术岗位要求具备相应专业技术知识和能力水平，从事专业技术工作的岗位，包括教师岗位和实验、图书资料、档案管理、会计、统计、审计、医疗卫生等其它专业技术岗位两大类。专业技术岗位是岗位设置的主体，根据《安徽省事业单位岗位设置管理实施意见》的规定，结合学校实际情况，我校专业技术岗位拟设923个，占岗位总量的73.90％。其中，教师岗位798个，占专业技术岗位的86.46%，其他专业技术岗位125个，占专业技术岗位的13.54%。 1．高级专业技术岗位 按规定我校设高级专业技术岗位337个，其中正高级专业技术岗位90个（教师系列87个，其它专业技术岗位3个），占专业技术岗位总量的9.75%；副高级专业技术岗位247个（教师系列221个，其它专业技术岗位26个），占专业技术岗位总量的26.76%。高级专业技术岗位内部等级设置如下： （1）教师系列 正高级岗位87个，占教师系列岗位的10.90%，其中：二级岗位9个，占教师系列正高级岗位的10.34%，三级岗位26个，占教师系列正高级岗位的29.89%，四级岗位52个，占教师系列正高级岗位的59.77%。 副高级岗位221个，占教师系列岗位的27.69%，其中：五级岗位44个，占教师系列副高级岗位的19.91%，六级岗位89个，占教师系列副高级岗位的40.27%，七级岗位88个，占教师系列副高级岗位的39.82%。 （2）其他专业技术岗位中不设正高二级岗位 正高级岗位3个，占其它专业技术岗位的2.40%，其中：三级岗位1个，占其它专业技术正高级岗位的33.33%，四级岗位2个，占其它专业技术正高级岗位的66.67%。 副高级岗位26个，占其它专业技术岗位的20.16%，其中：五级岗位5个，占其它专业技术副高级岗位的19.23