操作课信息技术第一册上教案精要.doc

PAGE  PAGE 11 操练课 签字： 日期： 序号： 第四课 快跟鼠标握握手 教学目标： 认识鼠标，了解鼠标的基本结构； 掌握鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖拽。 教学过程： 一、1、认识新朋友—鼠标 鼠标的各部分也有自己的名字。分别是左键、右键，中间像轮子一样的叫滚动键。 2、我和鼠标握握手 正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。 鼠标帮我来画画 活动一：做好画画的准备[鼠标的单击] 打开“画图程序”。 认识“画图”工具 准备喷枪和颜料 活动二：我是出色的小画家 画草地[鼠标的拖拽] 在草地上“载”花，[鼠标的单击和双击] 课后反思： 操练课 签字： 日期： 序号： 第五课 我与键盘初接触 教学目标：了解字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。 教学重点：从键盘上找字母和数字的位置。 教学难点：识记各个键的位置。 教学方法:任务驱动 课时安排：1课时 教学过程： 一、 活动一：请一个同学唱英文字母歌，其他同学试着在键盘上找出字母的位置。 活动二：让学生试一试如何输入这些字母，比一比，看谁输入得快。当学生所输入的字母，数字和个人信息混在一起很难看清楚时，产生疑问：有什么办法区分吗，怎样删除错误的信息。然后我将讲解回车键和ＢａｃｋＳｐａｃｅ键。 活动三：让学生自己试一试怎样使用回车键和ＢａｃｋＳｐａｃｅ键。 活动四：布置作业 　同学们回家后自己试着做一个键盘模型，标上每个键代表的意思。 教后反思： 操练课 签字： 日期： 序号： 第六课　操作系统新相识 教学目标： １、认识操作系统的界面 ２、更换桌面背景 教学重点：认识操作系统的界面，识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，以及更换桌面背景， 教学难点：认识操作系统的界面 教学方法：情境激趣，教师演示，学生探索 课时安排：１课时 教学过程： 一、 活动一：认识桌面、图标、按钮、窗口和任务栏（教师讲解） 活动二： 1．“按钮”的使用 1）进入：双击“按钮”图标进入 2）基本操作： a．进入窗口 b. 按空格或回车进入项目 3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。 [练一练] 2．右击桌面的空白处，在弹出的菜单中，单击“属性” 3．单击“显示属性”桌面中的“桌面” 选项卡。 从列出的背景中选择喜欢的图片 操练课 签字： 日期： 序号： 第七课　　应用软件多精彩 教学目标：了解应用软件的功能特点，能够参照操作步骤使用简单的应用软件，学会把文件发送到优盘。 教学重点：能使用简单的应用软件以及文件的转存。 教学难点：音乐相册的制作 教学方法：任务驱动，师生共同学习探究，鼓励学生自学和小组探究 课时安排：１课时 教学过程： 一、 活动一：复习鼠标的使用 怎样打开相册程序？（讲解利用鼠标右击，用中指单击鼠标右键，弹出快捷菜单再选择打开。等学生差不多掌握时，找同学上台操作练习。） 活动二：师：这节课呢我们一起打造有声有色的音乐相册，同学们先看一下课本自己探索一下，遇到困难可以举手，也可以小组内讨论。（老师巡回观察学生机） 活动三：每组内各选一名代表演示自己的作品 活动四：其他同学对作品提出自己的疑问或改进意见，老师总结。 活动五：师：大家制作的音乐相册都很漂亮，那么大家想不想带回家给妈妈看一下吗？可是家里的电脑没安这个软件怎么办，现在我们看一下有没有解决的方法。（引出生成应用程序，发送至优盘） 　教后反思： 操练课 签字： 日期： 序号： 第八课 走进键盘大家庭 教学目标：了解键盘各个分区的功能，能使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法。 教学重点：常用功能键，用键盘输入简单信息，shift键的使用 教学难点：较准确的输入信息 教学过程： 一、 活动一：课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。把主键盘区比喻成会客厅，小数字键盘比喻成数字兄弟学数学的书房，把功能键区比喻成功能键兄弟的练功房，编辑键区比喻成光标键指挥光标跳舞的娱乐室。 活动二：现在，我们要通知一部分字符去旅游——hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you ，下面看谁通知的快！学生纷纷操作，展开字符输入竞赛。 活动三：大家在大小写的转换过程中是不是遇到的问题，引出Capslock的使用，在老师讲解完之后，学生们又开始继续。最后老师找出3位打字最快的进行表扬。 并让他们说说自己打字速度快的方法。 活动四：其他功能键的介绍 教后反思： 操练课 签字： 日期： 序号： 第九课 打字速度