陈秋蓉口语交际：谈谈爸爸妈妈的爱.pptzh讲述.ppt

人教版语文三年级下册口语交际 《谈谈爸爸妈妈的爱》 陈秋蓉 风平镇拉院小学 2015年4月1日 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学方法 五、说教学准备 六、说教学过程 七、说板书设计 《谈谈爸爸妈妈的爱》是九年义务教育人教版三年级下册第五单元口语交际的内容。本单元的教学意图是通过一个个生动的故事使学生感受到人间的真情。学生在学习了本单元《妈妈的账单》等4篇课文后感受到父母养育子女的良苦用心，紧接着进行《谈谈爸爸妈妈的爱》这一内容的口语交际训练，能使学生更深刻地懂得父母对我们的爱有多深，我们应该好好回报父母,好好爱父母。 一、说教材 教学重点： 交流感受到的父母之爱及对 父母之爱的回报。 二、说学情 三年级是学生形成自信心的关键期，他们在与别人的交际中能发现自身的价值，产生自信 ，所以在教学中要想方设法让学生说，进而增强他们自信心。 另外，现在的学生“以自我为中心”意识强，不懂得爱别人，尊敬别人，针对学生这一心理特点我设置本节课。其次我们的学生多为傣族，三年级的他们虽然已经具备一定的汉语口语表达能力，但是受傣语的影响，他们口语表达的逻辑性、完整性、具体性都还有待提高. 注意用具体事例表达真情实感，提高口语表达的能力。 教学难点：  三、说教学目标 知识目标：学会互动交流，认真倾听别人的 发言，并积极提出问题和意见。 能力目标：培养口语交际能力，做到清楚明 白地讲述自己的经历、感受和想法， 态度大方，语言规范。 情感目标：体会父母对自己的爱，激发爱父 母的情感。 四、说教法和学法 教法 ：讲故事法、讨论法、访谈法、演示法 学法：自主学习法、合作学习法、讨论法、 探究学习法、观察法 五、说教学准备 教师准备：多媒体课件制作 学生准备：收集关于赞美爸爸、妈妈的诗歌 六、说教学过程 （一）课前三分钟口语训练 说说学习了本单元的4篇课文后，哪篇课文给你的印象最深，为什么？ （二）故事导入，切入话题1、听故事  《跪拜母爱》 一只藏羚羊和它的的孩子在逃避猎人追杀的时候，跑到了一个山崖边，山崖对面是另一座山，如果跃过去就可以不被猎人追到，母子就安全了，可是藏羚羊妈妈能跃过去，而小羚羊太小了，不可能跃过去的，但是看着后面步步进逼的猎人，一件让人不可思议的事情发生了，先是藏羚羊妈妈往起一跃，同时弓下了身体，后面的小藏羚羊跟着跃起来踩着妈妈的背，跃到了对面的山崖上，而藏羚羊妈妈坠入了山崖，是藏羚羊妈妈面对危险不惜牺牲自己的生命给了自己的孩子一个支点，也给它又一次生命的续沿，那位猎人看到这样的情景，也被藏羚羊的母爱深深感动，扔下手中的猎枪，向着山崖方向跪下了。 （三）探究新知 1、交流课前收集的资料，并朗 诵古诗《游子吟》 2、创设情境，唤起学生的美好 回忆 呵呵，又拉屎了，为了我的屁屁干净清爽，妈妈从没怕臭、怕脏。 妈妈又给我买新衣服了。 听奶奶说，为了教我走路，那段时间妈妈经常腰酸背痛。 妈妈给我洗臭脚，好舒服。 小时候，爸爸给我讲了好多动听的故事。 该学知识了，爸爸教我拨珠识数。 妈妈和姐姐