改变正在发生(宁夏)精要.ppt

;; 活动——你对我很重要; 承担重要使命;知背景;中国教师研修网;知背景;技术的诞生推动时代的发展; 三千四百年前，铁矿石与木炭在西亚某个角落里偶然相遇，坚硬锋利的铁器武装人类走上大帝国你起我落的广阔舞台。; 五百五十年前，西欧小城美因茨的一场大火，成为点燃欧洲宗教改革和文艺复兴运动的重要火种，灾难中星落四方的古登堡工匠将禁锢在这里的印刷技术播散到整个欧洲。; 二十世纪中期，人类技术发明的舞台上，降临了一个可以与蒸汽机相提并论的伟大发明。互联网，一项同样具备颠覆意义的技术突破，正在让生产方式、生活方式、组织方式诞生全新的结构。;我们已进入以信息为基础的社会;知背景;知背景;; 整：资源整合 借：造船过河不如借船过河 学：赢在学习，胜在改变！ 变：要想改变口袋，先要改变脑袋！ ;中国网民调查;变化所迫;知背景;知背景;近期趋势 社交媒体日益普及，在线学习、混合式学习和协作学习不断整合 中期趋势 基于数据学习与评价的兴起，学生从教学消费者转变为创造者 长期趋势 应对变革的敏捷方法，在线学习能够根 据需要整合多媒体和技术;? 各地要积极推进教师网络研修社区建设，推动教师网上和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合学习;趋势 国家导向;1000万 教师轮训;慕课 微课程 翻转课堂 混合学习 移动学习 云课堂 大数据;慕课：一种新的在线教学样式;微课：短小精悍的在线教学视频 ;翻转课堂翻转了什么？ ;;知背景;常态化是网络研修发展之必然;2013年教育部创新培训模式的几项举措;;个人工作室：人人有空间;教师工作坊 ——学习共同体;教师工作坊 ——学习共同体;学校社区;区域社区;案例：广东荣根学校雁领式小连环主题研修活动;学校总主题：探索学本课堂的教学模式 小学语文学科主题：走近经典，传承文化 各个年级的主题： ;;新疆兵团八师初中语文多角度评课议课活动;为我所用——有效利用研修工具促进教研活动;数学“教师教学基本功过关、评比活动” 之六——11-20各数的认识同课异构;新疆吐鲁番托克逊县一小双语教师一帮一研修;重庆忠县白家奎：自发主持跨区域主题研修;为我所用——研修组织保障;;县区内优质校带薄弱校，以互助形式推进研修——龙岗镇龙岗小学、岛石镇新桥小学和昌化镇第一小学成立以昌化镇第一小学为核心学校的互助共同体。 研修期间，新桥小学和龙岗小学派教师到昌化一小进行跟岗学习培训。 ;;项目县所有的参训学校组成了一个学习共同体，并在初期遴选学科骨干教师进行研修引领。潜山县小学语文协作组，结合项目的进展情况，举行了线下跨校研修交流活动。活动参与对象为参训学校的教研组长与研修骨干教师。 活动中，区域学科协作组组长总结前阶段的研修成果，分析近阶段的学员学情，部署当前以及下个阶段的任务，着重强调研修“四性”原则，即规范性、原创性、实效性和价值性，并就如何撰写“精品教学设计”做了详细的指导，要求各区域组近期开展优秀“精品教案”和“课程（课）结构图”的评比活动，并及时上传。;内容;1;; “三结合”：研训分为集中研训和分散研训相结合，校内培训和外出培训相结合，远程培训和现场培训相结合。 “五互换”：结合本校大学区校际互换交流活动的安排，组织部分教师进行教师“一日互换教学”、“一期互换教学”，组织部分学生互换参加“庆华小学五个百训练”、“西核小学科技小组活动”、“惠王中心小学一日学习体验”， “一评比”组织大学区特色班级联谊活动，组织大学区教师综合素质评比活动（三笔字、说课、诵读、才艺展示）。;河南省济源市：七机制，五强化;广西自治区防城港市东兴中学 落实校本研修制度;管理者、指导者队伍的培养;常态化网络研修体系;知背景;;