集体主义与个人讲述.ppt

集体主义与个人 要正确处理个人和他人的关系 要顾全大局，反对小团体主义 要坚持集体主义,反对个人主义 集 体 主 义 的 价 值 取 向 坚持集体主义价值取向 生命的最后一分钟 1999年3月14日，大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突发心脏病。在生命的最后一分钟里，他做了三件事：一把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车车闸；——把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的公共汽车司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多的人却牢牢地记住了他的名字。 思考： 司机黄志全体现了一种怎样的价值观，说明了什么问题？ 材料 体现他坚持的是一种正确的价值观，体现了一种高度的集体主义精神，说明了他时刻做到：心中有他人，心中有集体，心中有国家——坚持集体主义的总要求。 如何在实际生活中坚持集体主义呢？ 材料： 1982年19月，我国核潜艇运载火箭发射成功时，一位诗人采集了紫红色的鲜花，准备献给贡献最大的人。可是，参加试验工作的，有各方面的科学家、工程技术人员、许许多多工人和解放军战士。火箭的总设计师说，全国有成百上千个科研机关、工厂和部队单位；都为研制、生产和发射新型运载火箭做出了贡献。诗人的鲜花也就成为送给成千上万人组成的英雄集体的礼物了。在我们的社会里；集体事业的成功，个人的成长和荣誉的取得，除个人努力外，总是凝结着许多人的心血，是集体成员互相协作的成果。 思考并讨论：我国核潜艇运载火箭发射成功时，一位诗人原准备将鲜花送给贡献最大的人，后来为什么改送给英雄集体？ 一、要正确处理个人和他人的关系 思考：一个人不与他人联系能独自生存吗？体现 了什么辩证法观点？ 运载火箭的研制和发射成功是成千上万个单位和个人集体智慧的结晶，不是某一个人的创造，所以不能说谁的贡献最大。核潜艇 运载火箭的发射成功是一个英雄群众的行为，而不是某一个人的作品，所以不能把鲜花给某一个人。不能把功劳归于某一个人，或某一个环节的人。如果把鲜花献给了某一个人，尽管这个人也是英雄模范人物，但这样做的结果会影响个人与他人的关系。 思考：那么怎样正确处理个人与他人的关系呢? 材料： “人格的力量”片断如下：“……你们，统统跪下：”120多名工人耳边响了声炸雷。 “听见没有?你们统统跪下!”外国女老板吼道。一个、两个……黑压压的一片，唯有孙天帅像一棵参天大树屹立在那儿一动不动。女老板又怒吼了：“你为什么不跪下?不跪可以，但必须马上滚蛋!”孙天帅飞起一脚，将台边凳子踢翻，鄙夷地看了老板一眼，一步步向门口走去，走到大门口，他回过身来训斥道：“听着，我是中原大地出生的子民，黄河水哺育的儿孙，跪天跪地跪黄河跪母亲。你，算个什么东西?”说完大踏步跨出了工厂的大门。 第一，要尊重人。 思考：为什么要尊重人? 因为社会成员在学识、能力、性格、气质等方面有差别，分工有差别，但人格是平等的。 孙天帅不仅维护了自己的人格尊严，也捍卫了中华民族的国格和尊严。体现了“士可杀不可辱”的精神。 怎样尊重？ 尊重人包括尊重他人的人格，以及他人的劳动、兴趣、爱好、个性、宗教信仰和民族风俗习惯等。 师生之间当如何相互尊重? 教师和学生在人格上是平等的，应相互尊重。教师要尊重学生的人格，个性，自尊心，给他们充分的信任。学生要尊重教师，一是要尊重教师的劳动，二是要虚心听教师的教诲，对教师有礼貌。 江泽民访问美国时到顾家拜访当年的老师顾毓秀 请同学们下面的辅助文，讲讲应如何主动关心人? 一个是从总的方面来说，就是要在工作、生活等方面给别人以热情的帮助，一个是从具体做法上叫献爱心、送温暖。 第二，要主动关心人。 2004年12月26日印度尼西亚苏门答腊岛发生地震引发大规模海啸，到29日为止的统计数据显示，印度洋大地震和海啸已经造成6.8万人死亡，这可能是世界近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。 “一方有难、八方支援，爱心无国界” 灾难发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。截至2005年1月11日，在首批援助金额2163万元人民币、此后承诺增加5亿元人民币的基础上，中国政府宣布再追加2000万美元捐款，用于联合国框架内的多边救援和重建。联合国秘书长安南表示，中国