青少年价值观的迷失与拯救讲述.ppt

青少年价值观的迷失与教育拯救 青少年价值观的迷失与教育拯救 引言 中国正经历一场重要的社会变革，社会经济领域的变化也带来了思想领域的变化，在这种环境下成长起来的青少年有着鲜明的时代特点，他们是我国未来社会发展的中坚力量，他们乐于接受新生事物、富有创造精神，吸引了大家的目光,但是由于各种原因，他们出现了价值观迷失的现象，正在成为无梦、无痛、无趣的橡皮人。目前,青少年的价值观问题已经成为当代主要的社会问题之一。青少年价值观的问题总是以各种极端的形式表现出来，如校园暴力、自杀、违法犯罪、网络成瘾问题等等。 青少年价值观的迷失与教育拯救 第一部分 青少年价值观迷失的表现 第二部分 青少年价值观迷失现象的归因分析 第三部分 学校价值观教育的实施 青少年价值观迷失的表现 一、无梦的时代 理想的陷落——价值目标虚无化 偶像的崛起——价值内容物质化 崇高的远离——价值评价偏激化 二、无痛的个体 民族认同感弱化 社会责任感消失 人际关系疏离 三、无趣的生活 青少年价值观迷失的表现——无梦的时代 （1）理想的陷落——价值目标虚无化 随着经济的飞速发展，随着深化改革出现的利益关系的调整，青年人在面对现代社会生活的方式和传统观念的矛盾冲突时，容易显得无所适从，不知所措。 理想在逐渐失却了人生导向的作用，在个人利益、欲望的驱使下，把生活中复杂的关系简单转化为现实利益的取舍，一切的行为都受到急功近利心理的驱使，形成了利益这个唯一的价值取向。 青少年价值观迷失的表现——无梦的时代 （1）理想的陷落——价值目标虚无化 彪勒指出：“当人们为生活中他们相信的某种东西而生活时，他们称自己生活得有意义。”这种东西就是我们的理想，理想可能是事业，也可能是为了他在乎的某个人，理想是人们的内部动力，现实生活中的一切的行为无不是围绕着理想而发生的。理想的陷落使青少年感到价值的失落以及虚幻的无穷尽的烦恼，价值目标的虚无化使得人们找不到有意义的生活。 青少年价值观迷失的表现——无梦的时代 （2）偶像的崛起——价值内容物质化 我国一直以来带有官方色彩的榜样教育，贴上了明显的政治标签，青少年逐渐的对官方确立的榜样失去了热情，转而投向于自下而上的榜样塑造方式——偶像崇拜，榜样在与偶像的博弈中败下阵来，传统的榜样教育已经光辉不再，并且也受到人们的质疑，榜样教育的失效与偶像的崛起使对青少年的价值观的形成陷入巨大的危机。偶像满足了青少年的心理认同和情感依附的需要，一定程度上体现了他们的精神追求和价值取向，是他们对于自己的未来人生道路的一种无意识的期望，也是作为走向社会的一种准备。 青少年价值观迷失的表现——无梦的时代 （2）偶像的崛起——价值内容物质化 单纯的追求表面化，无目的性的偶像崇拜，只能是对自己原始的情感欲望的宣泄，社会和教育为他们提供的榜样被抛弃，这些榜样普遍具有精神引导的力量和激励示范的作用，但在多元的社会却因为过于完美使人产生可望而不可及的感觉。偶像崇拜的失控发展会使青少年价值观内容的物质化，导致青少年价值观体系的畸形发展。 青少年价值观迷失的表现——无梦的时代 （3）崇高的远离——价值评价偏激化 随着理想的陷落，偶像影响的强势的冲击，随之而来是崇高的远离。世俗化不仅是这个时代的特征，更是当代青少年价值观所表现出的的明显的倾向。 对人生价值的追问往往使人陷于痛苦，人在真实的生活世界一定会处于人与人、人与世界、人与社会、人与自然等等诸多的矛盾关系之中，价值观的世俗化避免了这些让人无法解答的重重问题，暂时的回避了意义的艰难追寻，物质利益的唯一标准使问题简单化。 青少年价值观迷失的表现——无梦的时代 （3）崇高的远离——价值评价偏激化 人们的价值理性几乎关系到人们的所有的欢乐、痛苦、希望、失望、堕落、高尚等等情感。人作为世界上的高级动物，除了满足生存的的需要，更为重要的是追寻价值、理想、幸福、自由，过有价值的生活，关注探寻自己内心的潜在的诉求才是一个人最理想的存在状态。 青少年价值观迷失的表现——无痛的个体 （1）民族认同感弱化 追求同质化的经济全球化消解了中华民族文化的独特性，会危机中华民族认同的基础；使青少年对国家民族表现出虚无主义的态度，降低了中华民族的文化认同，在对全球身份的认同和全球意识的影响下，人们的民族意识开始淡化。 青少年价值观迷失的表现——无痛的个体 （2）社会责任感消失 青少年的个体意识和主体意识在这个时代被唤醒，自我价值意识明显增强，他们的价值取向从社会性取向开始转向个体性取向，从对集体、社会的价值取向的服从转而更加关注自