青少年网络心理详解.pptx

青少年网络心理 本书内容简介 作者：陈光磊 黄济民 第一章 青少年网络使用心理 第二章 网络心理诱惑 第三章 青少年网络成瘾 第四章 青少年网络游戏心理 第五章 青少年网络人际交往心理 第六章 青少年网络恋情 第七章 青少年网络自恋及其被控制 第八章 青少年网络语言心理 第九章 青少年黑客心理 第十章 青少年网络犯罪行为心理 第十一章 青少年网络沉溺及其替代 第十二章 青少年网络道德心理 第十三章 青少年网络心理素质教育 第十四章 净化网络空间 中国传媒大学出版社 2008年12月出版 青少年成为网络主体 以下是2013年网民年龄结构必威体育精装版数据 数据来自中国互联网络信息中心(CNNIC) Title in here Title in here 报告内容 一、内容简介 1.青少年网络心理 1.1网络主体心理 1.2青少年网络游戏心理 1.3青少年网络人际交往心理 1.4青少年网恋心理 1.5青少年网络自恋心理 1.6青少年网络语言心理 1.7青少年网络黑客心理 1.8青少年网络犯罪行为心理 1.9未来网络心理状态 2.青少年网络成瘾 2.1网络成瘾的定义与日常表现 2.2青少年网络成瘾的心理学解释 2.3网络成瘾标准 3.青少年网瘾预防和控制 3.1网络成瘾的亲情替代 3.2”虹“计划 3.3得觉理论 二、启示与总评 4.青少年网瘾介入社会工作模式 4.1任务中心模式 4.2结构家庭治疗模式 5.总评 1.1网络主体的心理 网络社会的本质是什么？ 网络主体的工具和媒介 自主表达、自我解释的客体 对现实的抗议和悖反 异己心灵和异化我的移情体验 网络对主体性扩展及网络对主体的异化，使对网络主体进行理性审视和反思。这个问题上最具代表的是心理分析学派、后现代主义和社会批判理论的解释，另外主体间性理论也提供了有益启示。 “传统市民社会观念要求一种统一性而避免多样性，互联网是一种破坏了这种要求的现代技术。同时，它又以一种再创造社会的现象出现” —— 琼斯（S.Jones） 心理分析学派 在网络社会中，被本我所怂恿的自我，同时又被道德和现实所阻挠的自我就会努力通过网络实现自身的平衡。 本我 不问时机 不看条件 不顾后果 超我 道德 现实 自我 主体虚拟自我 后现代主义 主体需要表达创造性，解构现有文化结构和统治权的愿望，主体身份的多维性是对传统身份的单一性的挑战。 网络主体显出改变自 己的需要和冲动。 我们在生活中 也可以看出人 们的这种需求， 比如化装舞会