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青岛版一年级上册《10的加减法》讲述
10的加、减法
一、情境导入
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
10个桃子
分成两堆
问题：根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？
怎么分？
二、你说我讲
活动要求：
1.用圆片代替桃子分一分。
2.把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。
3.小组内交流分的结果。
4.组长整理小组内所有的分法。
二、你说我讲
10
9
1
9 + 1 = 10
1 + 9 = 10
10 – 1 = 9
10 – 9 = 1
二、你说我讲
10
9
1
8 + 2 = 10
2 + 8 = 10
10 – 2 = 8
10 – 8 = 2
8
2
二、你说我讲
10
9
1
7+3 = 10
3+7 = 10
10–3 = 7
10–7 = 3
8
2
7
3
二、你说我讲
10
9
1
6 + 4 = 10
4 + 6 = 10
10 – 4 = 6
10 – 6 = 4
8
2
7
3
6
4
二、你说我讲
10
9
1
5 + 5 = 10
10 – 5 = 5
8
2
7
3
6
4
5
5
三、自主练习
6
4
10
4
6
10
10
6
4
10
4
6
1.
三、自主练习
8
1
10
5
2
8
7
10
2.
三、自主练习
7
+
3
10
10
-
4
6
3.
三、自主练习
你还能讲一个身边的
数学故事吗？
4.讲数学故事。
□○□=□（只）
□○□=□（朵）
□○□=□（个）
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