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从现在开始 说课精要
;;一、 教材分析;二、 学情分析; 三、教学目标;重点;四、教学法;五、教学准备;六、教学时间; 七、 教学过程; ;2;角色吸引
以狮子来抓住学生注意力，促进学生朗读课文;引读
读出“神气极了”的语气，引导学生理解小动物们对猫头鹰的命令叫苦连天的原因。
;分角色朗读
猫头鹰、袋鼠、小猴子命令不同，语气不同;小组讨论
小动物们会对猫头鹰和袋鼠说些什么，又会对小猴子说什么？;3;八、 作业设计;九、板书设计
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