2、心理咨询师重点复习材料(8页)汇编.doc

心理咨询师答辩重点复习材料 1. 一般心理问题和严重心理问题以及神经症性心理问题的区分原则 分类 心理活动 的性质 心理冲突 的性质 问题 持续 时间 内容 是否 泛化 问题 严重 程度 一般心理问题 正常 不健康状态 常型冲突 较短 一个月内 尚未泛化 基本未影响社会功能 严重心理问题 正常 不健康状态 常型冲突 较长 二个月内 已经泛化 （类似、相关的刺激也能引起症状 反应） 已导致 社会功能轻度受损 神经症性心理问题 （可疑神经症） 正常 不健康状态 开始变形 较长 三个月内 泛化严重 （无关、不类似的刺激开始引起症状反应） 已导致 社会功能中度受损 神经症 异常 非精神病性障碍 变形冲突 很长 三个月以上 完全泛化 （无关、不类似的刺激持续引起症状 反应） 已导致 社会功能严重受损 ? 关于泛化： 泛化是行为主义心理学的概念。行为主义认为，人的行为发生，遵循刺激——反应原理，各种心理和行为反应的对象就是外在的刺激物（环境、生活事件等）或者说这些刺激物引起了这些反应。求助者典型的心理和行为反应，如果不再仅仅被最初的刺激事件引起，或者说同最初刺激事件相类似、相关联的事件，甚至同最初刺激事件不类似、无关联的事件，也能引起这些心理和行为反应（症状表现），那么，这种现象就叫泛化。以上各类问题的泛化程度不同，所以问题的分类性质就有本质区别。 2、心理咨询测量表 心理咨询中使用量表，一是为了评判来访者心理健康水平或人格精神等状态，便于确定是否属于心理咨询范畴，也有助于检验咨询师的看法判断，帮助其作出明确诊断；二是为了深入了解分析来访者的心理特点和存在问题。量表是心理咨询中的重要环节，但并非必不可少，有的时候通过来访交流已经可以明确问题，就不需要过多测量。 心理测验一般应在咨询关系建立阶段实施，进入正式的心理咨询程序后应尽量避免，但为了检验咨询效果和了解来访者心理变化程度也可以采用。 其中SAS是焦虑自评量表，SDS是抑郁自评量表，属于心理评定量表，SCL-90是90项症状清单，属于心理与行为评估量表，上述量表应用和实施都比较简便，一般应于咨询初期诊断阶段实施，有助于咨询者了解来访者的焦虑、抑郁程度和心理健康水平。在咨询后期，为了评估咨询效果，也可以二度实施，通过两次分值的差异评估效果。EPQ是艾森克人格问卷，属于人格量表，一般也应于咨询初期的诊断阶段实施，一是对来访者的人格有一个全面了解，有助于咨询的进行；二是了解来访者人格状况与所咨询问题是否有所关联，有助于针对指定咨询方案。 3、重点测量表 SCL-90(90项症状清单)的因子计分及解释 评分标准： 1、总分超过160的，提示阳性症状。 2、阳性项目数超过43的（43项2分以上），提示有问题。 3、因子分≥2的。2-2.9为轻度 3-3.8为中度 3.9及以上为重度。 分析： 1、只有一项≥2的，如轻度抑郁、中度强迫等。 2、有2项或多项≥2，如果其中有一项是躯体化的，要先分析是躯体不适引起心理问题，还是心理问题引起躯体不适。可以先到医院检查，排除气质性症状后，再做心理咨询。如果是躯体化问题应以临床治疗为主，心理咨询为辅。如果躯体化没有问题，其他有2项及以上≥2的，要按因子分的高低列出，如果有抑郁、焦虑和精神病性的要分别做SDS、SAS和MMPI测量，以便确诊。 SDS(抑郁自评量表)计分情况 SDS标准分的分界值为53分 53～62分为轻度抑郁， 63～72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。 SAS(焦虑自评量表)计分情况 SAS标准分的分界值为50分 50～59分为轻度焦虑， 60～69分为中度焦虑， 69分以上为重度焦虑 4、各种测量表的具体情况（了解） 重点：90项症状清单SCL-90、焦虑自评量表SDS、抑郁自评量表SDS。 名称 及 英文缩写 韦氏成人智力测验 （WAIS-RC） 联合瑞文测验（CRT） 中国比内测验 明尼苏达多项个性调查表MMPI 卡氏16种人格因素测验16PF 艾森克人格问卷EPQ 90项症状清单SCL-90 焦虑自评量表SDS 抑郁自评量表SDS 生活事件量表LES 原作 者修 订者 1955维克斯勒1981龚耀先 瑞文 李丹和王栋 吴天敏 1982 1943哈特卫和麦利金 美国卡特尔 1975英国艾森克夫妇 德若加提斯1975 张WKZ1965 同上 杨德森张亚林 题目 的组 成基 本 6个语言知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇 5个操作数字符号、图画填充木块图、图片排列和拼凑。操作加算术有时间限制 非文字测验，标准型和彩色型。72幅图案组成，分六单元每单元12题。1924，陆志韦修订适合江浙儿童；1936陆和吴天敏修订后将范围扩大到北方 比内1905，世界上第一个正式心理测验51个试题，，6-14岁；1982，吴第三次修订每