青蛙写诗(新人教版一年级上册)2016-9-1讲述.ppt

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青蛙写诗(新人教版一年级上册)2016-9-1讲述

7 青蛙写诗 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 张秋生 张秋生,男,汉族,1968年8月出生,?福建?泉州人,1993年4月加入中国共产党, 1992年9月参加工作,?北方交通大学运输经济学专业毕业,博士研究生学历,经济学博士,教授 。    绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 写 诗 点 要 过 给 当 xiě shī diǎn yào guò gěi dāng chuàn men yǐ 串 们 以 成 chéng 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 小组合作: 1.读一读(把课文读熟) 2.说一说(你发现了什么?) 初读全文,理顺文络。 1、学生读课文。 2、提问:都有谁来帮忙青蛙要作诗了? 蝌 蚪 水泡泡 水 珠 阅读小提示: (1) 读课文时要读准音,看准字,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字,再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。 再读课文,随文识字 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说: “我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号!” 再读课文,随文识字 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号!” 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 再读课文,随文识字 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” 再读课文,随文识字 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱......” 再读课文,随文识字 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱......” 青蛙写诗 小蝌蚪——小逗号 水泡泡——小句号 水珠——省略号 写成了一首诗 作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。 作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。 池塘边的风景这么美好,小伙伴们这么热心,青蛙的诗终于写成了。它高兴极了!我们也为它感到高兴,是吧?分角色读课文。 青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了,水珠来当句号,一串水泡泡当省略号,那这些小动物在作诗时,谁还能帮它们当标点符号呢? 你也试着写一首诗吧,展开你丰富的想象力。 下(下来)(下去)(下雨) 个(一个)(几个)(个人) 雨(下雨)(大雨)(雨水) 们(我们)(人们)(他们) 试着背诵课文

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