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说课者:梧州六中:全政声;一、教材分析
二、学情分析
三、教法设计
四、学法指导
五、教学过程
六、教学反思;一、教材分析:;当前,人类面临着严重的环境问题,“拯救地球”已成为世界
各国人民的强烈呼声。我国的环境形势相当严峻,保护环境,
建设清新、洁净、优美、舒适的家园,实现经济和社会的可
持续发展,是我们面临的艰巨而紧迫的任务。因此,本课教
学内容极为重要。通过本课教学,能使学生了解环境问题的
危害,学习我国制定颁布的有关环保的法律法规,懂得我国
环境保护的基本原则。从而有助于提高学生的环保意识,
有利于把学生培养成为合格的环境保护者,为依法保护人类
共有的家园做出贡献。;2、教学目标:;3、教学的重点与难点:;二、学情分析;三、教法设计:;四、学法指导:;;1、课前准备:;2、新课导入:;2、讲授新课:;第五课:
依法保护人类共有的家园;我 们 美 丽 de 家 园; ;触目惊心的环境污染;沙尘暴的危害;海上漏油;滚滚浓烟,排向天空;/a/aggw; 材料一、2001年9月,美国科学家在南极上空检测到了迄今为止面积最大的臭氧层空洞,达2830万平方公里,是美国领土面积的3倍。
臭氧层空洞使得紫外线能够直射到地球,引起气温升高,冰雪融化,导致地球海平面上升。
材料二、宇航员从太空看地球不再是一片蓝色,而是在表面笼罩着一层淡淡的薄雾;一些原来清晰可见的地球标志性建筑,现在也模摸糊糊,若隐若现。
思考:两则材料共同说明了什么?
;材料:从本世纪30年代至代发生了马斯河谷烟雾事件(一周内死亡60人)、洛杉矶光化学烟雾事件、多诺拉烟雾事件(全镇45%人口患病、死亡17人)、伦敦烟雾事件、水俣病汞污染事件等震惊世界的八大公害事件;进入80年代以后,又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严惩的博帕尔泄漏事件(3300人死亡,20万人致残)、菜茵河污染事件(160千米河段鱼死亡,483平方千米范围内井水不能饮用,造成巨大经济损失)等等。;一、人类面临严重的环境问题:;; 1998年长江特大洪灾给中国社会经济造成了 巨大损失???造成的直接 经济损失将达2000亿元以上。一些统计数据还表明:
①洪灾使国民经济增长速度减缓至少0.5%
②农业上,粮食产量比去年减产11%。
③工业上,一些企业受洪水影响,被迫停产;工业增加产值比去年同期减少0.3%。
④就投资和消费而言,洪水减缓了一些基础设施建设项目的进度,削 弱了市场消费能力,尤其是农村市场的消费能力。
请思考:1、从环境问题的角度看,你认为长江洪灾发生的原因是什么?
2、材料反映出环境问题的危害是什么?;(二)环境问题的严重危害:;3、课堂小结:;4、情感升华:;5、练习设计:;六、教学反思:;谢谢指导
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