项目9图层蒙版的使用讲述.doc

项目9 图层蒙版的使用 专 业 计算机平面设计 课程类型 一体化教学 科 目 PHOTOSHOP CS3平面设计与应用 教学班级 2013秋计算机 教案名称 第七章 第4节 图层蒙版 课 时 1 教材教具 人手一机及配套平面软件 地 点 第3机房 活动目标 知识目标 理解图层蒙版的作用，掌握编辑图层蒙版的方法； 学生利用图层蒙版，会简单的设计广告； 能力目标 能使用图层蒙版工具，能制作出完整的宣传广告； 进一步提高学生独立解决问题的能力； 德育目标 激发学生对软件学习的浓厚兴趣； 培养学生互相帮助、团结协作的精神； 拓展学生的审美观念和想象能力，并具有创新能力。 教学重点 1．理解和掌握图层蒙版黑白蒙住的方法 2．灵活运用蒙版的使用方法 教学难点 理解和掌握图层蒙版中黑、白、灰的作用 教材分析 本节课内容是PS的高级应用部分，内容虽不多，但比较深奥难懂，在以前讲解蒙版都是图层蒙版、剪贴蒙版、快速蒙版、矢量蒙版等一块讲解，发现一下讲完对于中职的学生来说还是较难理解且易混，对于软件的提高形成了障碍。后将内容分解开，对于蒙版，首先从图层蒙版讲解开始，由简到繁，分细致化。讲解后让学生都能运用到实际操作中，对后面图像处理的学习有很大帮助。 学生分析 中职学生思维较活跃，想象力较丰富，虽有一定的自学能力和动手能力，对平面中图形图像有较高的兴趣，但课堂上注意力容易分散。抓住学生注意力，进一步让学生学会如何利用蒙版工具设计富有创意和美感的作品，使学生对图形图像的处理有更深层次的认识和理解。 教学 分组 学生按学业成绩、思想品德和心理素质等平均分成5个小组。 时间 安排 (45分钟) 教学 组织 流程 教学 环节 教学内容及实施 活动 分析 课前 组织 教学 1．分组坐好，检查学生考勤情况。 2．检查电脑是否正常，不问题及时调整。 3．通过凌波多媒体网络软件将本次课所需要的文件传到学生电脑的桌面上，文件夹为“蒙板教学素材”。 4．PPT展示本节课的学习内容和目标。 为上课 做准备 复习 提问 (5分钟) 用PPT展示两张图片：第一张白色背景汽车图，第二张海边。 提出下面问题： 1．如何将汽车拖入到背景图中,采用工具箱中哪个工具? 2．如何将汽车周围白色背景选中并删除？ 3．如果感觉汽车大，如何将汽车调小一些？ 每次的复习提问都是上节的知识要点，做到温故知新 导入 新课 （3分钟） 效果图 欣赏 埃及金字塔如何与花海组合一起，采用什么方法？（如图） 让学生积极参与回答，引导到新的知识。 让学生产生对效果图设计的强烈欲望。 新课 讲授 （15分钟） 一、蒙版概念： Photoshop蒙板是将不同灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层，使图层不同部位透明度产生相应的变化。黑色为完全透明，白色为完全不透明。 蒙版通俗的理解为:对当前图层的内容制作了一张塑料薄膜，用黑色画笔可以将塑料薄膜刮去，显示下面图层内容，而用白色画笔将塑料薄膜复原，从而遮住下一图层。 （边解说边用电脑操作演示，打开一张图像，在上面新建一图层，且填充白色（按ALT+回格键），盖住了下面图像，点击添加图层蒙版按钮 ） 二、蒙版的优点： 　　 1.修改方便，不会因为使用橡皮擦或剪切删除而造成不可返回的遗憾； 2.可运用不同滤镜，以产生一些意想不到的特效； 　　 3.任何一张灰度图都可用来用为蒙板。 三、蒙版的常见用途： 示例1：制作开门见海画面 引导思考：1.怎样创建图层蒙版？2.观察图标的变化？ 素材1 素材2 开门见海效果图 知识点： ●创建蒙版的方法和工具●黑色为完全透明，白色为完全不透明。 总结：作用1——轻松替换局部图像 示例2：怎样将2张以上不同的图片融合在一起？ 引导思考： 1.多层间的有机巧妙过渡怎样用蒙版实现呢？ 2.即然能建立图层蒙版，那如何删除图层蒙版？ 素材3 素材4 效果图 知识点： ●图层蒙版和工具、命令的结合 ●删除图层蒙版 总结：功能2——无痕迹拼接多幅图像 示例3：怎样将画面“走”出来 ？ 引导思考： 1.长颈鹿如何从显示器中出来呢？ 2.不破坏图片本身可以做吗？ 素材5 素材6 从电视走出来的长颈鹿 ●工具和蒙版的结合使用 ●黑白的关系：（黑白蒙住） 黑——看不见——是无——盖 住——不存在——阴 白——看的见——是有——没盖住——存 在——阳 总结：作用3——复杂边缘图像抠图 抓住学生的注意力，直观简单的展示了什么是蒙版，让同学们能更好的理解和掌握。 教师在示范讲解操作的同