3.2.2《好习惯终身受益》课件(共22张PPT)汇编.ppt

读一读、猜一猜: 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，　　我是功臣； 对失败的人来说，　　我是罪人。 培训我，　　我会为你赢得整个人生； 放纵我，　　我会毁掉你的终身。 我到底是谁？　　我平凡得让你惊奇。 聪明的你，猜到我是谁了吗？ “我”就是： 探究园 学习书P64 培养哪些好习惯？（小组讨论2分钟，每组推荐一人发言） 心灵导航 1.什么是学习习惯？ 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 2.好的学习习惯有什么作用？ 符合学习心理的规律，有利于提高学习效果，塑造健康人格，使你受益终身。 3.坏的学习习惯有什么危害？ 偏离学习的心理规律，妨碍学习的效果，助长你社会中的消极因素，贻害无穷。 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获成功。 性格真是一种顽强而巨大的力量。他可以主宰人生。因此，人自幼应该通过完美的教育，去建立一种好习惯。 格言警句 说一说 请班上成绩较好的且有良好学习习惯的个别同学介绍自己在校，在家的一些学习习惯。 经验共享 探究园： ● 找问题 你是否也有类似王强的这些“小毛病”？ 你举，我举坏习惯： 不以为然 拖拖拉拉 自以为是 不求上进 自习课或课堂上随意讲小话 课堂上出现不明飞行物 课间狂吼尖叫 课堂成了睡觉的天堂 嘴里淌口水，糊里糊涂呵倒彩 把学习工具变成了玩具 问题不加思考脱口而出 学习凭兴趣，想学就学 ?以自身的经历和体验谈谈这些不良学习习惯的危害。 学习习惯不是小事 “习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生” 习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式 学习习惯有良好和不良之分,良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生； 不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷． 你说，我说，良好学习习惯的表现有哪些? 爱动脑筋,爱观察,爱提问 有钻研精神,喜欢独立完成学习任务 学习有计划 有一套适合自己的学习方法 经常使用工具书参考书 喜欢阅读，有意识地拓宽知识面 经常与同学讨论问题等 如何才能建立良好的学习习惯？ 良好学习习惯的培养从制定具体明确可行的计划开始 坚决破除坏习惯 发誓建立好习惯 抓紧时间，立即实施改变计划 持之以怛，始终如一 强化意志，战胜自己， 同学们如何纠正不良的学习习惯？ 第一交一些能够管束自己的朋友 第二用暗示法来提醒自己 第三用写日记的方法来管束自己 书P65 纠正不良的学习习惯的途径 学了这一节，我们一定要学会做习惯的主人，下面就让我们来自查一下： 学习中应具备的习惯 现状 改进的方法 敢于提问的习惯 勤于思考的习惯 积极创造的习惯 预习的习惯 专心听课的习惯 认真完成作业的习惯 循环记忆规律的习惯 阅读的习惯 正确对待考试的习惯 培根说：“习惯是一种很强的巨大的力量，它可以主宰人生”（） Ａ习惯的顽固性；Ｂ习惯使人受益； Ｃ习惯对人生有重要作用；Ｄ习惯塑造健康人格 下列属于良好习惯的是（） Ａ天生的；Ｂ后天养成的 Ｃ每个人；都有的Ｄ不确定 下列不属于（） Ａ今日事，今日毕；Ｂ独立思考； Ｃ边看电视，边做作业；Ｄ考试独立完成答卷 读下面漫面，回答问题 （1）这位同学是否有自主学习的好习惯？ （2）他妈妈说：“你应该自己做，要独立思考。”他妈妈说的这句话有道理吗？ （3）这位同学如何才能养成良好的学习习惯呢？ 实践与评价 不良学习习惯纠正卡 我要改掉的不良习惯有：—————————————— 我打算这样改：—————————————————— 在改掉不良习惯的过程中，我可能遇到的困难有：—————————————————————————— 我将这样克服困难：————————————————— 我邀请——————做我的监督人，提醒我和不良习惯绝交。一个星期后，我的表现是：———————————————————————————————————— 监督人评价 1.能如实剖析自己，能根据自己的实际情况选定需要改掉的不良习惯;措施切实可行，不良习惯有明显改善。（ ） 2.能根据自己的实际情况选定需要改掉的不良习惯;措施有一定可行性，不良习惯有一定改善。（ ） 3.能确定自己要改掉的不良习惯，提出改正措施，但措施执行情况一般，不良习惯基本没有改善。（ ） 表扬或建议：————————————————— 监督人签名：————