三年级《混合运算》课件分解.ppt

青岛版三年级数学上册 带括号的两级混合运算 学习目标 1.在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成带括号的两级混合运算的过程。 2.理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。 3.在自主解决问题、改写算式等活动中，感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。 复习 读题并说出运算顺序 24+48÷6 240-24×6 40×5-162 120-75÷5 带50元钱，买香蕉用去14元，剩下的钱买橘子，可以买几千克橘子? 50－14 ＝ 36（元） 36÷3＝12（元） 带50元钱，买香蕉用去14元，剩下的钱买橘子，可以买几千克橘子? (50－14)÷3 ＝36÷3 ＝12（千克） 李大伯上午摘了34千克黄瓜， 下午又摘了27千克。 这一天摘的黄瓜能卖多少钱? (34+27) ×4 =61×4 =224(元) 每千克卖4元 练一练 1.先说一说运算顺序，再计算。 78-15 × 4 =78-60 =18 (78-15) × 4 =23×4 =252 2.把下面每组算式写成一个算式并计算 (1)135－72=63 (2)164－96=68 63÷ 7= 3×68= (135－72)÷7=9 (164－96)×3=204 3.王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完,每天要看多少页? (140－86) ÷6 =54÷6 =9(页) 3.一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少钱? 这节课你学会了什么？ 通过本课，理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。