任务驱动型作文导练(三)分解.ppt

从认识肤浅到分析深刻 ——任务驱动型作文导练（三） ;考点考情·研读;○考情分析;高 考 议 论 文 写 作 “要诀”;“传统阐释型”与“任务驱动型”议论文写作对照表;写作技法·点拨;1、探究因果“为什么” ;探究因果“为什么” ;辩证比较“看发展”;辩证比较“看发展”;由表及里“挖本质”;由表及里“挖本质”;观点一：反对。萧百佑用打的体罚方式，让孩子懂得服从。本质上是用暴力强迫孩子服从自己的意志。用这种方式培养的孩子，只会成为唯唯诺诺的人，没有独立思想。观点二：赞同。现在很多学校的老师只是一味鼓励，一味发小红花，而不会批评孩子。导致现在的孩子不仅受不了惩罚甚至连批评也接受不了，这是对孩子的不负责任，对赏识性教育的一种误解。对孩子的教育有一种惩罚，这样才有利孩子的成长。观点三：取其精华去其糟粕。教育是多元的，不能完全否认狼爸的教育方式，但也应该从心理健康的角度关注孩子。我们认为狼爸的培养目标，就是让孩子懂事、弘扬优良传统。但是其他的教育方式也可以同样让孩子自律、上进，使用打的方式未必是最好的方式。 ;点拨： 就事论事，就事说道理；  先述再评，述中出观点； 评析材料，落脚到观点。 位置：引-议-联-结教师因学生作弊辞职.ppt; 【因果思维展开范式一·五段式】 1. 是什么（怎样）—— 2．为何这样①——家庭原因 3．为何这样②——教育原因 4．为何这样③——社会原因 5．要怎样;【例文1】缺乏诚信是多方教育缺失的结果 28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。【是怎样】 　　首先，娇惯、溺爱的家庭环境是造成“缺乏诚信”的家庭原因。……【为何这样①】 其次，重分数不重立心是造成“缺乏诚信”的教育原因。 …… 【为何这样②】 第三，唯利是图的社会环境是造成“缺乏诚信”的社会原因。 …… 【为何这样③】 缺乏诚信是多方教育缺失的结果，不只是学生的问题，也是社会问题，提示社会发展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路口。我们要通过强化社会建设，清解“弄虚作假”产生的现实土壤，进而达到改造社会及诚信做人之目的。【要怎样】 ;【因果思维展开范式二·六段式】 1、是怎样—— 2、为何这样—— 3、会怎样①——给自己带来危害 4、会怎样②——给他人带来危害 5、会怎样③——给社会带来危害 6、要怎样 ;【例文2】 莫做无诚信的学生 无诚信的人，总会把诚信的人贬得一文不值。 【是怎样】 为什么有些学生缺乏诚信？除了一部分性格原因，最主要的，是懦夫懒汉意识作祟。【为何这样】 无诚信的学生自己很难有所作为。【会怎样①】 一个学生无诚信，最大的危害在于这种欺骗有可能传染给学生群体。 【会怎样②】 诚信的人虽然不全像坏人那样走极端，持枪杀人，可他的心里却一直有把刀子啊。这对社会将产生多大的危害啊！【会怎样③】 为了我们的未来，让你的心诚信起来吧，莫做无诚信的学生。【要怎样】 由果导因，层层推理.ppt;【因果思维展开范式三·六段式】 1、是怎样—— 2、是怎样—— 3、为何这样①—— 4、为何这样②—— 5、会怎样 6、要怎样;【例3】人们为何以欺骗社会为荣 没有诚信的学生干的是欺骗师长的勾当，破坏的是社会规则，“肥”了的是自己的坏心。其实，不仅是这些学生，可以说，从上到下都有一批国人以欺骗社会为荣，而旁观者却说他们有本事，只恨自己没有机会，没有本事。【是怎样】 作为我们共同拥有的社会，为什么会有这么一批人以欺骗社会为荣呢？其实根本原因只有三个方面： 一是社会是大家的，不骗白不骗。【为何这样①】 二是欺骗社会者没有及时受到查处，影响了其他人。【为何这样②】 三是正义得不到及时的伸张。【为何这样③】 殊不知，如果有一部分人欺骗社会，从欺骗社会中获得好处，那受损害的是我们每一个人；如果一部分人分享更多的福利、红利，其他人就会少分福利、红利；如果一部分人在破坏环境、损害商品、食品质量，同样受伤害的是我们每一个人；如果一部分人损害工程质量，受伤害的同样是我们每一个人。【会怎样】 所以，爱不是口号，而是行动，坚决阻止一切欺