社会没有义务等待你成长和成熟分解.ppt

《社会没有义务等待你成长和成熟》 ——在北京大学法学院2003届本科生毕业典礼上的致辞 1、联系实际，领会作者的观点。 2、理解演讲的基本要求，学习从多个角度阐述自己的观点。 学习目标 作为准职场人，你设计过 自己的职场之路吗，那是怎么 样的？ 以聊激趣： 导入： （约3分钟） 朗读课文，熟悉生字词，了解课文大意。 贤人政治 ?精英政治 傻子爪子 脑体倒挂?楚材晋不用 ? 安分守 迥然不同 未雨绸缪（chóu móu ）宪章（xiàn ）琐细（suǒ ） 安分守己（fèn ）膨胀（péng zhàng ）谦逊（xùn ）闪烁（）深闺（）蜕变 作者介绍 苏力（朱苏力），祖籍江苏东台，1955 年4月1日出生于安徽合肥。1970年12月入伍,1976年6月退伍后当测绘工人。1978年考入北京大学法律系。1985年考入北京大学研究生院，学习中国法律思想史。一年后，赴美自费公派留学。1992年归国，任教北京大学法律系，先后聘讲师（1992）、副教授（1994）、教授（1996）和博士生导师（1997）。1998年任法学院学术委员会主席、校学术委员会委员；1999年任法学院副院长；2001年任法学院院长。 本文是作者在学生们大学毕业典礼上的演讲，针对特定的对象和特定的情境，作者把对莘莘学子的真诚关心和强烈的责任感以及自己丰富的生活阅历和对社会问题的潜心关注融为一体，对广大学生提出了忠告。实话实说，见解独到精辟。 问题2、北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话？ 一、整体感知： 问题1：本文属于什么文体？ 问题一： 这是一篇演讲词，演讲的正文包括开头呼语、主体和结尾三个部分。 演讲词要求观点正确，内容切合听众实际，材料要丰富具体，语言要“上口入耳”，有感染力。 演讲的基本要求 1．演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人 2．演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强 3．演讲语言要通俗明白、生动流畅，声音要清晰明亮 4．演讲感情要真挚朴实，体态要自然得体 写作思路： 除了称谓、问候语和开场白这些在演讲中所必需的内容外，本文的主要内容可分为两大部分。 第一部分：第一句忠告“社会和学校很不一样”。 第二部分：第二句忠告“要安分守己”。 二、重点研读： 本文的主体是作者讲的两句话，这两句大实话也就是他要表明的观点。 作者的第一个观点是“社会和学校很不一样”。为了将这个观点讲清楚，他从多个角度展开了阐述。 重点研读一： 第一句：社会和学校很不一样。 社会和学校有哪些不一样？ 作者从哪几个角度阐明自己的 观点？ 学会质疑 比较 内容 学校 社会 比较 结果 个人表现 环境 评价者 奖励方式 个人努力也起作用，但作用更大的其实是天分。 基本是一个“贤人政治”或“精英政治”的环境，更像家庭 基本由老师来定 以一种中央集权的方式，奖励分数、智力。 你能否拿出别人想要的东西。 是一个利益交换的场所，是一个市场，是一个“平民政治”。 由众多消费者来确定。 有市场。 你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成钱钟书或纳什。如果将校园标准原封不动地带进社会 ，就会“楚材晋不用”，甚至与社会、与市场格格不入。 首先，将学校与社会作了一个概括性的比较（课文3-5段） 进一步比较市场与学校对个人的不同要求（第6段） 比较 内容 对个人的要求 学校 比较 结果 社会 不讲“期货”，讲的是看得见摸得着的“现货”，它把每个进入社会的人都当做平等的不考虑你刚毕业，没有经验。 会让你补考，或者到老师那里求个情，改个分数。 如果你有什么素质，有什么潜力，有什么后劲，你就得给我拿出来，你就得给我变成实打实的东西。 比较内容 大学文科 社会实际 生活状态 往往是同历史上最激动人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大师会谈。因此，会令许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻，甚至使人膨胀起来。 每个人都只能生活在日常的琐细之中。 最后，作者还专门就大学文科生的生活与社会生活作出比较（第7段） 评价主体和评价标准不同 生活环境不同 接纳方式不同 生活内容不同 小结：社会和学校很不一样 重点研读二： 要安分守己。 围绕这一观点，作者是从哪几个 角度展开阐述的呢？ 要安分守己，这是什么意思？ 学会质疑 阅读课文第一部分，比较学校和社会有何不同 第一部分：学校和社会很不一样 评价主体和标准 生活环境 接纳方式 生活的表现 学