3桃心花木汇编.ppt

桃花心木 林清玄 桃花心木 林清玄 1，作者简介 林清玄：台湾著名散文家，笔名林大 悲等。他的散文文笔清新，声情并茂， 引人遐思，总能使人在平凡的小事之 中感悟出深刻的道理，深受人们的喜爱 。他的作品有散文集《莲开花落》《温 一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金 色印象》等 桃花心木 桃花心木英文名为Mahogany，是指楝科Meliaceae桃花心木属Swietenia树种的商品材名称，是世界上最名贵的木材之一。该类木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美丽的特征性条状花纹，由此而得名。又因木材密度中等，软硬适中，干缩小，尺寸稳定，加工、胶粘和油漆性能优良，而深受人们喜爱。作为高级装饰和家具等用材，在世界木材销售市场上享有极高地位。为了销售方便，一些国家和地区常将楝科甚至非楝科，与桃花心木相似或相近的树种，在桃花心木前冠以地区名作为商品材名称。因而就出现澳大利亚桃花心木、巴西桃花心木、加蓬桃花心木、菲律宾桃花心木和中国桃花心木等各类名称，构成了桃花心木类木材这较含混而不确切的名称。这类商品材命名法在世界木材市场上，特别是热带木材极为普遍。采用拉丁文双名法可帮助我们区分这类木材的不同科、属、种。 桃花心木的花朵 桃花心木的果实 重点词语学习 优雅：美好的，高尚的，不粗俗的。勃勃生机：形容事务展现出的无限希望。莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙（道理）， 表示事情很奇怪，使人不明白。枯萎：干枯，萎缩。基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。无缘无故：没有任何原因，缘故。水源：水流起头的地方。语重心长：言辞诚恳，情意深长。依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。　　 桃心花木是一种怎样的植物？在课文中找到有关语段。 桃心花木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已成长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃心花木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃心花木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 2，反复读文，感知内容。 （1）桃花心木是一种怎样的树？ “树形优美”“高达而笔直” （2）种树人是怎样给树苗浇水的？(文中语句） “时间不定”“浇水的量不定” （3）作者观察了这些奇怪的举动，有什么想法呢？ 种树人这些奇怪的举动，使作者产生了种种疑 惑的心理。 （6)作者从种 （4）种树人为什么要这么做呢？ 种树人是想让桃花心木在不确定中成长。如果无法再这种不确定中汲水生长树苗自然就枯萎了。但是，如果在“不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了”。 （5）你如何理解种树人的做法呢？ 种树人无规律浇水是很科学的，是为了让小树苗适应大自然艰苦的生存环境，拥有自我生存的能力。是为桃花心木今后的成长着想的。 （6）作者从种树中感悟出什么人生哲理？ 作者从种树人的一番话中得到启发，感悟出人的成长与种树是一样的。揭示出人要具有独立自主的心，要不懈的努力和自我奋斗，才能经得起生活考验的人生哲理。 3，概括课文主要内容： 本文借种树喻育人，寓意深刻。作者借桃花心木树苗的生长来比喻人的成长，借种树人的育苗方法说明人的成长也需要在艰苦的环境中经得住生活的考验，要锻炼一棵独立自主的心这一人生哲理。这是本文的主旨。 4，细读课文，分析结构。 全文共16个自然段，可分为3段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树。 第二段（第3~10自然段）：“我”对种树人的做法感到不理解。 第三段（第11~16自然段）：“我”从种树育人的道理中，感悟到做人的道理。 5，品析句子 （1）“种树不是种菜或种稻子······几个星期就可以收成。” 这句话是说种菜或种稻子在很短的时间里就可以收成，而种树就需要很多年以后才能让小树苗长成参天大树，要很长的时间才会有所收获。 （2）“树木自己要学会在土地里找水源······就不成问题了。” 种树人不定时、不定量地给树苗浇水，目的在于模仿自然规律，给树苗创造自然地生长过程。让树苗在这种不确定中汲水成长，这样树苗就能够学会适应自然、战胜自然，找到适合自己存活的办法。 （3）“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 因为种树人这种与众不同的种树方法，使得桃花心木的树扎根 很深，适应了不断变化的自然环境，已经经得起干旱和风暴， 茁壮成长起来了。 6，赏析全文 《桃花心木》这篇文章，写的是平平常常的种树故事。但作者在叙述时层层设疑，留有悬念，引人遐思，使种树的举动时时牵着读者的心，令读者兴趣盎然、最精彩的是读者借种桃花心木的种树之道，顺理成章的揭示出育人之道。由事而理，水到渠成丝毫没有突兀之感，给人以无尽的启迪。再有作者在结尾说道，桃花心木已经长到屋顶高了，既呼应开头的“优美”“高大”，又点明这些树已具有独立生存的能力了，他们不依赖，不脆弱，适应环境，努力成材。本