宜川六村幼儿园三年发展规划.doc

宜川六村幼儿园三年发展规划 ? ?? ?? ???---安全健康教育??实现和谐发展 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???2008.9---2010.8 前三年，是幼儿园贯彻落实《上海市学前教育三年行动计划》和《区学前教育三年行动计划》的关键年，我们以务实为原则，以激励为导向，以和谐为氛围，在强内涵、重发展的基础上，不断提升办学质量，呈现出良好的发展态势，为新一轮的发展奠定了基础。 一、幼儿园概况： 宜六村幼儿园是一所公办制的一级园，创办于1986年9月，占地面积1697平方米，建筑面积1128平方米，有六个班级规模（大、中、小各2个班级），在园幼儿人数180名，教职工24名。其中教师13名，(一名教师外借)，本科及在读7名，占教师比例54%，大专5名，占教师比例39%，职称未评教师4名，占教师比例30%。具体情况见表： 2、资源配备： [table=,0,0,0][tr][td=132,,,] 幼儿园占地面积 [/td][td=156,,,] 建筑面积 [/td][td=144,,,] 绿化面积 [/td][td=180,,,] 绿化面积占用地面积% [/td][/tr][tr][td=132,,,] 1697m[sup]2[/sup][sup] [/sup] [/td][td=156,,,] 1128m[sup]2[/sup][sup] [/sup] [/td][td=144,,,] 691m[sup]2[/sup][sup] [/sup] [/td][td=180,,,] ? ? 41% [/td][/tr][/table] 二、幼儿园发展的基础 一）发展优势： 1、办园经验积淀、取得成效显著。园务管理有规范，保教工作有质量，师资队伍有素养，教育科研有突破，幼儿发展有成效，家长社区有赞誉。近几年先后获得了:1、“2007”年普陀区教育系统文明班组、工人（绿叶）先锋号”称号.2、幼教宜川联合团支部荣获2007年度普陀区教育系统“红旗团组织”称号、3、2007年获得普陀区幼儿园03-岁早期教养先进单位称号、4、2007年普陀区幼儿园“优秀教研组”称号。这些成绩的取得为幼儿园的发展奠定了良好的发展基础。 2、营造“对话文化”、打造管理亮点。科学、人本的管理理念，营造“对话文化”，是我园管理中的一大亮点，我们通过岗位跟职，对话交流，尝试一对一的“对话”指导，发挥“能人”即“宣纸效应”。同时也是对传统的“师徒带教”一种新的诠释，岗位跟职，给学校管理者带来了新的挑战和思考，我们通过“岗位跟职”，使对话文化成为：人本、激励、服务、支持的有效载体，管理更趣于人性化。 3、教研科研融合、提升保教质量：随着课程改革的逐步深入，网络技术的快速发展、基于网络的教学研究作为一种新型的研究模式正在兴起。在网络教研中，我们注重园本教研的和实践和研究，加强教科研的融合，研训结合，以教师实践中的问题为抓手，借助“教师日记”，拓展交流平台，建立网上交流制度，有效利用园内资源进行信息的沟通，优势的互补，经验的共享，引导教师积极开展问题研究，行动研究，抓住颈瓶、关注困惑，聚焦课堂，使网络教研成为教师同伴互助、分享经验、思维碰撞，有效的互动的窗口。这给教师带来了一种全新的研究模式，形成了浓厚的研究氛围，教师的主体意识、研究方式和民主氛围从中得以提升。 二）存在的问题： 1、班子领导力有待提升：我园的领导班子是在2007年进行调整和重组的，2007.3工会主席经换届选举后产生，2007.10原大教研组长经竟聘后走上了挂职锻炼干部岗位，新一轮的大教研组长由此产生。刚筹建的新班子，年轻有为固然是优势，但缺乏一定的管理经验，成员之间的关系还需要不断的沟通和协调，才能达成管理的共识，这是工作取胜的关键。对新班子成员还需不断加强自身学习，提升内涵，增强领导班子“协调、和谐”能力，不断拓展思路，求异创新，更好地引领幼儿园的可持续发展。 2、新教师整体素养有待提高：近年来，随着新老交替的不断出现，本园共引进新教师3名，占教师总数的25%。新教师的引入，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。新教师们基本教育技能不过硬，把握幼儿关键经验、整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌控能力都有待提高。 3、专业化水平有待进一步提升：在二期课改背景下，教师对新课程理念与内涵的理解需要进一步深化，还存在理念与行为之间的落差，所以在引导教师“教学相长”、实践反思，提升专业化水平上有待进一步提高。 三、幼儿园新三年发展（2008.9-2010.8） 一）指导思想 以上海市学前教育三年行动计划的精神为指导，认真落实普陀区学前教育三年行动计划，积极推进幼儿园课程改革，打造优秀的教师团队，促进幼儿全面健康、和谐发展。 二）办园理念