实验规则、技能与安全.doc

实验规则、技能与安全 1． 实验教学的基本要求 一、实验教学的目的 ????　　电工基础实验是培养电工电子类工程技术人员实验技能的重要环节，是理论联系实际的重要手段．通过电工基础实验培养学生利用实验手段去观察、分析和研究问题的能力，掌握仪器仪表的基本工作原理和使用方法，学习数据的采集与处理并为后续课程学习打下良好的基础．随着计算机应用的普及，计算机辅助分析也已成为课程的重要组成部分，在实验课中加强计算机辅助分析的实践，对现代大学生来说是必不可少的．通过电路和电工基础实验教学应该达到以下目的： ??? ⑴ 培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风． ??? ⑵ 训练学生基本的实验技能．要求学生能正确使用电压表、电流表、多用表、示波器、信号发生器、毫特斯拉计等的仪器仪表，掌握基本的测试技术，具有分析、查找和排除电路故障的能力，具有正确处理实验数据、分析误差的能力，能写出严谨、有理论分析、实事求是、文理通顺的实验报告．． ??? ⑶ 培养学生通过实验来观察和研究基本电磁现象及规律的能力，以加深对理论知识的理解． ??? ⑷ 培养学生独立设计实验的初步能力． ??? ⑸ 要求学生初步能用计算机进行电工基础的分析与计算，能根据算法及框图编制简单的计算机程序，学习程序的调试方法． ????总之，本实验教学的主要作用是对学生进行基本技能的训练，提高学生用基本理论分析问题与解决问题的能力，同时在实验过程中培养学生严肃认真的科学态度和细致踏实的实验作风，为今后的专业实验、生产实践与科学研究打下坚实的基础． 二、实验课前的准备工作 ????实验效果与实验预习的好坏密切相关．预习时一定要认真阅读实验教材中的有关内容和附录，对实验目的、要求、实验原理和可能采取的方法等有所了解，对被测量以及可能出现的现象和结果有一个事先的分析和估计，写出预习报告（是正式报告的一部分），对要完成的每个实验做到心中有数．只有这样才可能主动地去观察实验现象，发现并分析问题，取得最佳的实验效果．否则达不到预期的效果和要求，甚至在实验中发生事故． ????归纳起来，预习的重点包括： ????⑴??? 明确实验目的、任务与要求、估算实验结果； ????⑵??? 复习有关理论，弄懂实验原理和方法，熟悉实验电路； ????⑶??? 了解有关实验仪器设备的性能及其使用方法； ????⑷??? 写出预习报告．预习报告包括以下几方面：准备或设计实验数据表格；计算有关电路参量；了解本次实验所用仪器设备的使用方法、技术指标和操作注意事项；回答预习思考题． ??? 对没有预习或没有完成预习报告的学生，指导教师有权停止当事人本次实验． 三、实验中应注意的问题 ????实验操作是实验的主要内容之一，也是培养学生动手能力的主要环节．进入实验室后学生应遵守实验室规则、学生实验守则等各项规章制度，实验中应注意的问题有以下几方面： ????1．养成良好的习惯 ??? 对第一次使用的仪器仪表，必须了解其性能和使用方法，并记录主要仪器设备的名称、型号和规格，切勿违反操作规程，乱拨乱调旋钮，尤其注意不得超过仪表的量程和设备的额定值． ??? 根据实验电路合理布置实验器材．仪器设备的排放应遵循读数方便、操作安全、排放整齐、防止相互影响的原则．仪器仪表应严格按照技术要求严禁歪斜放置． ??? 对不遵守实验规则、违反操作规程而损坏仪器设备者，除写出书面检查外，还要作出一定的经济赔偿． ????2．正确接线与检查线路 ????(1)?? 对初学者来说，首先应按照电路图合理布局与接线．根据电路的特点，选择接线步骤．对简单电路可先选一回路进行接线，然后再连接其他支路．对有些含有集成器件的电路，应按结点连线，以集成器件为中心，再连接其他元件．此外要考虑元件、仪器仪表的对应端、极性和公共参考点等是否连接正确． ????(2)?? 避免导线之间相互交叉与缠绕，每个接线柱上不宜超过三个接线片，尽量减少因牵动一线而引起端钮松动、接触不良或导线脱落，确保电路各部分接触良好． ????(3)?? 仪器仪表接线柱的松紧要合适，避免因过度用力而导致接线柱螺纹滑丝，使其无法拧紧． ????(4)?? 改接线路时，应使实验线路的改动量尽可能地小，避免拆光重接． ????(5)?? 线路接好后，一定要认真检查，确保实验线路无误、仪器仪表量程选择合理、电路参数正确，有的实验必须请指导教师复查接线后方可接通电源． ????3．安全操作 ??? 在接通电源前，要保证稳压电源或调压器的起始位置在零位，电路中限流限压装置是否放在使电路中电流为最小的位置．接通电源后，逐渐增大电压或电流，同时要注意各仪表的偏转是否正常，负载工作状况是否正常，电路有无异常现象（如声响、冒烟、有刺鼻气味等现象）．若有异常情况应立即切断电源并保护现场，仔细检查出现故障的原因．