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对一堂英语多媒体课教学案例的反思 摘要：多媒体技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育改革的新视点。本文从课例How to search on the internet.出发，探索和实践了英语与多媒体技术的整合；在进行有效反思的基础上，提出了改进措施，得出英语与多媒体技术整合——Well prepared is half done。 关键词：英语与多媒体技术 整合 反思 多媒体技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育改革的新视点。在课程整合的过程中，粉笔和黑板的作用逐渐淡化，代之而起的是多媒体和网络；师生角色重新定位，学生主动学习、协作学习意识增加，创新能力不断提高。可见，对它的研究和实践，对培养新世纪复合型人才有着重要的意义。 一．英语与多媒体技术整合的必要性和可能性 对于网络，1994年美国的调查表明，有一半的孩子认为上网是很cool的事情，到1997年持同样看法的百分点高达八十八。对此，加拿大社会学家坦普斯特这么说：“伴随着数字化媒体成长起来的网络一代，将会改变未来人类社会的观念。网络新一代的孩子们的生活、学习、娱乐、工作将会使社会的环境更开放、互动和理性。他们在孩子时所掌握的东西将会影响到一辈子的生活状态。他们才是21世纪的主人。” 已经进入多媒体时代的地球变得“越来越小”，全球化趋势在21世纪更为凸显。世界已进入中国，中国已走向世界。英语成为当今生活在这个“地球村”大家庭里人们的共同语言。在网络的海量多媒体中，98%的内容使用了英语。可见，让我们的学生学会用英语去有哪些信誉好的足球投注网站资料，掌握浏览英文网页的能力，已是一种十分迫切的需要。英语和多媒体技术教育的整合势在必行。 同时，现行九年义务教学英语教科书的教材编排和所设计的语言情景，为英语和多媒体技术的整合提供了完全的可能。教学学生上网查询资料既是教材本身的一部分，又是《英语课程标准》要求学生必须具备的学习能力。英语和多媒体技术教育的整合已水到渠成。 二．课堂教学案例过程 在本课例的设计中，笔者把多媒体技术(Search on the Internet)作为学习对象、把多媒体技术(How to search the English pages)作为教师教学的辅助工具、把多媒体技术(Let’s search the Internet)作为学生学习的认知工具，力求将英语与多媒体技术教学有机整合，使学生更具有主动性、创造力。 （课例实录） Material：JEFC SBⅢ,Unit 5 Lesson17, Part 2 Teaching aims： 1. of knowledge: Get Students to master the following word: Internet, search, double, icon, type, press, enter, button 2. of skills: A. Get Students to try to search the English pages on the Internet; B. Find out the information we need and email it to the teacher; 3. of emotions: A. Get Students to have the skill of searching the information with the help of the computer; B. Get Students to help each other when needed; Key points：Get Students to learn how to search the Internet according to the English instructions; Difficult points：Get Students to learn to surf on the Internet; Teaching tools：Computers Procedures： Step 1.Revision We’re in the computer room now. What’s this in English? Get students to revise “computer, monitor, mouse, key, keyboard” and so on. Step 2. Presentation While revising the names, get students to learn the word “button, icon, enter, website” etc. Showing students how to operate the