对学生进行中国古典音乐鉴赏的研究.doc

对学生进行中国古典音乐鉴赏的研究 郑薇 【前言】 中国古典音乐是中国流传上千年来的音乐精华。这些音乐精品流芳百世，蕴含着中华民族的民族精魂在其中。 聆听中国古典音乐不仅仅接受古典音乐的熏陶，而且是与古人在灵魂上的对话，受到中华民族优秀文化的洗礼。因此，通过本文论述，努力弘扬中国古典音乐，深挖中国古典音乐的价值，把中国古典音乐与对学生的教育结合起来，探索出一条音乐教育结合智育教育的新路径。 【关键词】 中国古典音乐 音乐教育 【正文】 中国古典音乐，传承于中华民族五千年的发展历史。是中华民族创造出的最优秀的精神财富。从琴瑟之间，能领略到华夏民族博大精深的文化渊源及厚重的艺术底蕴。进入现代，面对流行音乐等多种音乐因素的冲击，中国古典音乐越来越被年轻人所淡忘，在青年学子的眼中中国古典音乐是阳春白雪，更是曲高和寡让人难以靠近。作为新时代的年轻教师，如何让中国古典音乐走进课堂、走进学生的教育中、走进学生的心中是我们的职责。 学生在学习时期的主要任务是智育的开发与德育的培养。如果通过中国古典音乐的教育与鉴赏，能够找到一条通往智育的开发与德育的培养的辅助途径，对于学校音乐教育来说将是一次双赢。 1． 中国古典音乐 中国古典音乐，是中国古典音乐是中国传统音乐的集大成者，是中华民族流传千年以来音乐的精华所在。在五千年漫长的历史进程中，中国的文明史展现了极其辉煌灿烂的一页。中国是世界上最早的文明古国之一，音乐也同样源远流长。从春秋时期开始，华夏大地百家争鸣的浪潮碰撞出璀璨的火化，中国音乐已经迎接黎明曙光，此时相较欧洲音乐还在漫漫长夜里徘徊。之后的中国古典音乐的发展，更是开创出一个又一个的音乐高峰，经典音乐层出不穷。 中国古典音乐的特点是讲究意境，不论是阳春白雪还是下里巴人，都需要用心来慢慢的体会的，不能一蹴而就。她展现在人们面前的是一首意境深远的叙事长诗或者是一幅隽永的画面。中国古典音乐的缺点是需要揣摩和体味，在快节奏的现代，显然这种方式难以打动青年听众，更是因为大多数中国古典音乐相对更需要理解的过程，所以一开始比较难于让听众喜欢。中国古典音乐的优点是给与人们的是永久的心灵感悟。中国古典音乐截取任何一段音乐都足以创作出一首乐曲，足以媲美一整首流行音乐。清楚古典音乐的优缺点，在教学活动中才能扬长避短，发挥古典音乐的优点，克服古典音乐的缺点，使学生接受、记住、理解、喜欢上中国古典音乐。 2．中国古典音乐对于学生的影响 著名的中国古典音乐如《平沙落雁》、《渔樵问答》、《高山流水》、《胡笳十八拍》等等，这些优美的音乐作品是中国古典音乐的经典和精华，通过对这些中国古典音乐的研究可以发现对年轻的学生的影响主要是一下几个方面。 2.1开拓学生的文化视野 在音乐教材中，有许多中国古典音乐精品，这些音乐作品都有着丰富的文化内涵，是中华民族的音乐历史文化。如《高山流水》、《二泉映月》等等是中国古典音乐精品。通过讲解和欣赏这些音乐作品，可以使学生了解更多的中国古典音乐历史和中华民族的历史。 学习和鉴赏这些中国古典音乐精品这个单元可以使学生了解我国多民族国家的风土人情，也会了解中华民族的悠久历史，不仅增长知识、开阔眼界，而且在欣赏中国古典音乐名曲的同时，教师带领学生沿着的历史的河流逆流而上，穿行在中国音乐发展史的河流。通过这些音乐作品的学习，开拓学生的文化视野，丰富学生的文化内涵。 2.2丰富学生对音乐的感受与体验 音乐是最富情感的艺术。对音乐的情感体验不仅来源于音乐的音响，也来源于与音乐相关的文化和具体的形象。例如欣赏《十面埋伏》，当学生了解到楚汉相争时候的一段历史，仿佛看到壮阔的两军交战景观，必然会增加学生对音乐的情感体验。学生听着高亢激昂的《十面埋伏》，“当其两军决战时，声动天地，屋瓦若飞坠。徐而察之，有金鼓声、剑弩声、人马声……使闻者始而奋，继而恐，涕泣无从也。其感人如此。”在琵琶的弹奏中，学生们仿佛自己也置身在滚滚历史洪流之中，为古典音乐带来的画面所感动。 《春江花月夜》是一首琵琶古典，其中蕴含着丰富的文化内涵，除音乐因素外，乐曲还渗透了以下几方面的文化知识：《春江花月夜》是根据琵琶古曲《夕阳箫鼓》改编而成的，具有中国古典音乐美的特征．标题借用唐代诗人白居易《琵琶行》中“春江花朝秋月，往往取酒还独倾”的诗句，具有古诗典雅的神韵。《春江花月夜》的音乐优美、清新，很容易使人联想起同名唐诗中“粼粼碧波千万里，何处春江无明月”诗句，好似一幅清丽、淡雅的山水画卷。它的审美意境同中国的山水画有着异曲同工之妙，如石涛的《秋江而景》、倪瓒的《渔庄秋霁图》等，可以丰富音乐的想象。欣赏不同乐器演奏的《春江花月夜》，如电子琴、管弦乐合奏、民乐合奏等，不同的音色及演奏风格，使我们可获得不同的审美感受。音乐与诗歌的意境相辅相成，增强了对音乐的审美感受。通过综合性的文化学习丰富了