导学案4个( 八年级下册第四单元).doc

学科 思想品德 年级 八年级（下册） 教材内容：第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第一框 公平是社会稳定的天平 学校： 班级： 小组： 姓名： 1、知识目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。 2、能力目标：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力。 3、情感态度价值观目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中 不公平现象的理智感。 1、公平是怎样产生的？谈谈人们心目中的公平是怎样的？ 2、列举几个你在生活中耳闻目睹的有关不公平的事例。 3、思考P101问题：①你认为李伟受表彰公平吗？为什么？ ②你认为什么是公平？ 4、列举我国还存在哪些不公平的现象？我国又采取了哪些对应的政策来消除这些不公平的现象？ 1、不公平的危害性有哪些？ 2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？ 3、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）：任何社会都会存在一些不公平的现象，所以公平的社会是不会出现的。 在教师的指导下完成我的知识网络图 1.公平的含义是（　 　） A、得到自己该得的，分担自己该做的 B、绝对公平 C、不劳而获 D、工资收人差距均等 2.下列对“公平”的认识正确的是（ ） ①公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方 ②公平就是绝对平等 ③公平是在比较中产生的 ④在社会合作中，公平就是每个人在作出贡献时，也得到他应得的利益 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是（　 　） A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断 C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会 D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的 4 .一般来说，人们心目中的公平意味着 （ ） A．参与社会合作的每个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。 B．凡事都是一是，二是二，不能偏向。 C．得到自己应得的而不须去分担自己该做的。 D．取得多与自己应得的利益，承担少与自己应承担的责任。 5.下列属于公平现象的是 （ ） A．小陈每天练长跑，校运动会上获得1500米冠军 B．小叶未参与黑板报编写，却获得优秀编写员的称呼 C．父母辛苦将小张拉扯大，他却不赡养父母 D．小红在超市买了变质面包 6、下列属于不公平的做法是（ ） ①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎 ②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热 ③小飞选可可当班长，没有选好友乐乐 ④小双违反纪律却让小华受罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7、下列论述体现公平的一组是（ ） ①言必行，行必果　 ②均贫富，等贵贱 ③人生而等　 ④不患贫只患不均 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 有了公平，整个社会才能人人____，共同推动社会持续发展。 ( ) A．没有差别 B．各司其职 C．各尽所能 D．各得其所 9.在社会生活中，我们有权要求得到公平的对待，这既是我们的权利又是我们的义务。下列行为体现社会公平的有（ ） ①某公司员工每月按时领取合理报酬 ②小明同学通过努力成功当选为校学生会主席 ③爱唱歌的小丽参加了超级女声的海选 ④就因为是女性，小童被某公司拒绝录用 A． ①②④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③ 8、公平是我们社会生活追求的一个重要主题。下列有关公平的观点不合理的是（ ） A．公平意味着处理事情要合情合理，每个人都要承担应分担的责任 B．公平往往是在比较中产生的、是相对的 C．当遇到自己认为不公平的事情时，要不惜代价采取一切手段去谋取公平 D．良好的合作应该以公平为基础 9、材料分析题： 材料一：法律援助，就是指在国家设立的法律援助机构指导和统一协调下，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的法律制度。 材料二：来自湖南、广西