小五奥数2——分数的大小比较.doc

个性化教学辅导教案 学科：数学 任课教师： 刘老师 授课时间： 2014年7月8日 姓名 年级 性别 教学内容 分数的大小比较 教学 目标 难点 重点 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 分数的大小比较 例1 比较分数与的大小。 即学即练： 比较分数与的大小。 例2 比较分数与的大小。 即学即练： 比较和的大小。 例3 比较与的大小。 即学即练： 比较与的大小。 例4 把，，三个分数按照从小到大的顺序排列起来。 即学即练： 比较与的大小。 例5： 填空。 即学即练： 课后练习： 1、比较与的大小。 2、将下面的分数用连接起来。 ，， 3、一个最简分数满足，可以为哪些数，至少写三个。当分母最小时，a＋b为多少？ 4、如果A=，B=，A与B中哪个数较大？ 5、比较和的大小。 6、比较和的大小。 课堂 检测 听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。 测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□ 课后 巩固 作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________ 老师的建议： 签字 学习管理师: 家长或学生：