小学学校德育工作规划.doc

中心小学学校德育工作规划 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以贯彻和落实《学校德育大纲》为核心，把新时期德育工作的总目标与为学生终身发展服务的办学理念相结合，全面提高学生素质，使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会生存，培养“勤奋严谨创新务实”的好学生。 二、总体目标 1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线，具有正确的政治方向。 2、初步树立正确的世界观、人生观、价值观，有远大的理想抱负和建设祖国、振兴中华的志向。 3、有社会公德，行为习惯文明，遵纪守法，尊敬师长，养成良好的劳动习惯、健康的生活方式和科学的思维方法。 4、具有现代化进程的民主意识、法制意识和竞争意识；有创新精神和团结协作的观念；有较强的社会交往能力和自我教育能力。 5、有健康的心理、健全的人格，有强烈的进取心和责任感。 6、学生违法犯罪率为零。 三、主要举措 1、构建科学的德育网络。进一步完善德育领导小组，建立健全处室、年级两级德育管理体制，形成以校长室、政教处、年级组、班级为序的学生管理网络，明确职责，发挥作用，有效地保证各项工作渠道的畅通。 2、加强德育基本队伍的培训，建立学习化德育队伍。建立班主任例会及学习制度，举办班主任工作研讨会和班主任工作沙龙，聘请优秀班主任作专题讲座，组织学习中外著名教育家的教育思想和教育理论，参观优秀学校，学习典型经验。培养一支敬业、勤业、精业的高质量的科研型班主任队伍。组织教师学习《教师法》和《教师职业道德》，开展“身在中心，教在中心，奉献 在中心的教育活动，加强师德师风建设，铸造师魂，培养一支政治坚定，业务过硬，品质高尚，精于读书，勤于育人的教职工队伍。做到教书育人、管理育人、服务育人。 3、加强对学生干部的培养，充分发挥学生大队支部在各项德育活动中的模范带头作用。积极转变“后进生”，利用好家庭的配合教育，加强家校的联系。 4、加强基础文明和基本道德教育、诚信教育和法制教育。开辟法制课堂、开展学法、知法、守法竞赛，提高学生遵纪守法意识。把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。 5、继续开展升旗仪式、扶贫助困等一系列德育活动，为学生的健康不断地添加营养，培养学生自我教育，自我管理的优秀品质。通过结合《小学生日常行为规范》的要求，进行“每月一专题、每周一主题、每班一标题”的教育活动，培养学生创新精神和实践能力。结合学生思想实际，不断丰富德育活动内容，提高德育活动质量，以期达到提高四种素质：思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、艺术技能素质；养成四种能力：思想上的自育能力、学习上的自研能力、生活上的自理能力、言行上的自律能力；树立四种意识：集体意识、参与意识、竞争意识、创新意识。 6、全面落实素质教育，突出德育工作的针对性、实效性和特色性。（1）、常规教育工作。如：开展形式多样的专题系列教育，围绕“爱国主义教育、文明礼仪教育、革命传统教育、团体心理健康辅导、法律知识讲座、健康上网、等内容专题教育活动。（2）季节性教育工作。如：清明开展爱国英雄教育、五一爱劳动教育、五四爱国教育、七一爱党教育、八一爱军队教育等。激励学生，教育学生，塑造学生，力争办成高水平、高品位的德育活动。 7、继续实施和完善学生会执勤活动，强化日常行为规范的管理，全面提高学生自主管理能力。 8、开展社会实践活动，使学生了解社会，了解家乡，自觉形成实践观和劳动观，树立奉献社会和为人民服务的思想。通过社会实践，还要达到让学生“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中完善”，实现自我教育的目的。 9、办好家长学校，构建乡镇教育、家庭教育和学校教育三位一体的教育网络。充分发挥乡镇教育、家庭教育对学校教育的渗透和互补作用。 10、建立和完善各项考评制度，做到量化考评，及时公布。通过开展“文明班级、文明宿舍、文明学生、特长学生”等的评选，表彰先进，以榜样鼓舞人，影响人，不断提高德育工作的实效性。 11、根据德育大纲，利用各学科的优势和特点，特别是社会与品德、语文、科学等学科，充分挖掘学科德育资源，渗透德育工作，增强德育工作的合力。 12、挖掘学校固有资源，加强校园文化建设，使校园达到净化、绿化、美化、诗化、香化，发挥环境育人的功能。 东 源 县 康 禾 镇 中 心 小 学 德 育 工 作 计 划 中心小学德育处 2012年2月