小学教育学复习资料1无答案版.doc

第一章 教育心理学概述 一、单项选择题 1．学习的主体因素是( )。 2．在学校教育中起关键作用的是( )。 3．学与教的过程中有意传递的主要信息部分是( ) 4，教育心理学研究的核心内容是( ) 5．教学心理学初创时期大致在( )。 6．教育心理学形成于( )年。 7．心理学作为一门独立的学科，诞生于( )年。 8．心理学的缔造者是( )。 9．教育心理学的创始人是( )。 10．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位，他因此被称为‘‘俄罗斯教育心理学的奠基人。” 11．世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年( )出版的《教育心理学》。1877年，俄国教育家和心理学家卡普杰列夫发表《教育心理学》，这是最早以教育心理学命名的书。1917年十月革命后，尝试以马克思主义的基本观点发展教育心理学。20世纪30年代以后，理论探索为主，贡献较大的是维果茨基、布隆斯基和鲁宾斯坦。 12．为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是( )在1903年发表的《教育心理学》。 13．在教育心理学看来，( )既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。 14．初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。 15．教育心理学的发展时期是( )。 二、多项选择题 1．教育心理学有自身独特的研究课题：( ) 2．学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含( )要素。 3．学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是( ) 4．学生对学与教过程的影响主要体现在( )。 5．教学媒体包括( )。 6．教育心理学对教师心理的研究主要涉及( )方面。 7．教学环境包括 ( )。 8．教学的物质环境包括( )。 9．教学的社会环境包括( )。 10．教育心理学对教育实践具有( )作用。 四、填空题 1．教育心理学是研究教育情境中 与 的基本心理规律的科学。 2． 是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。 3．学生对学与教的过程的影响体现在两个方面，即 与 。 4．学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在 的差异上。 5． 是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。 6．教学环境包括 环境和 环境两个方面。 7．教育内容一般表现为教学大纲、 和 。 8．处于 阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同学们怎么看我?”等。 9．处于 阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”、“如何呈现材料?”等问题。 10．教育心理学研究通常采用的方法有 、 、实验法、 、 等。 观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 指观察者通过感官或借助一定的科学一起，在一定时间内有目的、有计划地记录、描述客观对象的表现来收集研究资料的方法。 调查法 是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。 问卷 访谈：是研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集有关心理和行为资料的一种研究方法。 实验法 是按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动和行为的研究方法。 自然实验法和实验室实验法 个案法 行动研究法 11．教学评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的 ，在教学过程中对教学的 ，以及在教学之后的 。 12．教育心理学是 的一种。 13．教育心理学是 与