小学数学教材过关考试模拟题.doc

小学数学教材教法考试模拟测试（一） 考号： 姓名： 得分： 试题中《课程标准》、教材教法、基础知识所占分数的百分比为10﹪、30﹪、60﹪. 一、填空题（30分）8+22 1、在教学“圆的面积和周长”时，“化圆为方”、“化曲为直”的思路，体现了（ ）的数学思想。 2、现代教育理念倡导的四种学习方式包括自主学习、（ ）、（ ）、和（ ）。 3、在各个学段中，《标准》都安排了数与代数、（ ）、（ ）、（ ）四个学习领域。 4、600302007读作（ ），省略亿后面的尾数是（ ）。5、把5米长的铁丝平均分成8份，每份是一米的（ ），是5米的（ ）。6、三个连续自然数的和是45，那么这三个数中最大的一个自然数是（ ） 7、一个滴水水龙头每天白白的流掉12千克水。照这样计算，2004年第一季度要浪费掉（ ）千克水。 8、1.02吨＝（ ??）吨（ ）千克? ?? ???3600平方分米＝（ ）平方米。 9、一个三角形的三个内角的度数比是1:1:3，根据角的分类，这个三角形是（ ）三角形。 10、鸡兔同笼，共32个头，102只脚，问有（ ）鸡，有（ ）兔。11、36名学生参加数学比赛。答对第1题的有25名学生，答对第2题的有23名学生，两题都答对的有15名学生。两题都没有答对的学生有（ ）名。 12、方程的本质属性有两点；一是方程是（ ），二是方程（? ? ）。 13、1.3的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，把1.3改写成以千分之一为单位的数是（ ）。 14、打一份稿件，甲单独打4小时完成，乙单独打2小时可完成三分之一。如果两人合打2小时，还剩这份稿件的（ ）。 15、用一个3倍的放大镜看一个30度的角，这个角是（ ）度。 16、29÷3＝9…2，如果被除数和除数都扩大10倍，那么商是（ ）余数是（ ）。17、六一儿童节用小灯泡布置教室，按“三红、二黄、二绿”的规律连接起来，第27个是（ ）颜色。 二、简答题（15分）3+12 1、在练习中如何判断左右的相对性？ 在左右的练习中，有时左右的相对性回避不了。其实就是判断左右时以谁为标准的问题。以谁为标准，一般要根据具体情况来确定。为了便于说明我们把观察的对象按属性进行分类。 （1）观察的对象是无生命的物体（如下图），一般确定左右的标准是观察者。 ??? 圆的左边有（3）个三角形，右边有（4）个三角形。 （2）观察的对象是人或动物，有两种情况。 ①当问及的问题涉及到人或动物身体的左右时（如下图），一般以人或动物为标准。 ??? ??????????????????????? 他（右）手拿着计算器。　　小猫抬的是（左）爪。 ②当问及的问题不涉及到人或动物身体的左右时（如下图），以谁为标准皆可。?? ?? 女孩的左边是谁？　　　　　　　　　　小狗的右边是谁？ 如上左图，如果以观察者为标准，女孩的左边就是奶奶；如果以女孩为标准，女孩的左边就是爷爷。像这样判断照片中某人的左边或右边是谁时，以照片中的人或看照片的人为标准都是可以的。比如今天大本中第二页就是这样的题目，我们一般要求学生以照片中的人为标准，就是把自己变成照片中的人，再进行判断。 2、二年级（下）的“除法的初步认识”在编排上有哪些主要特点？ ?《除法的初步认识》是在学生已初步了解乘法的意义，会用2—6的乘法口诀计算表内乘法的基础上学习的。这一课时的主要目标是使学生通过实际操作，经历从“任意分”到“平均分”的过程，了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分，并知道每份是多少。通过本课教学，有以下几点体会。? ?? ?? ?? ?? ?? ?1．??在操作活动中学习数学? ?? ?? ?? ?? ?? ?二年级的小学生，喜欢动手是他们的天性，具体形象思维是他们认知的特点。数学活动中的操作既可以激发学生参与数学活动的兴趣，更重要的是帮助学生体验、理解数学的知识。比如通过学生分小棒来理解“平均分”，这样做学生既动手又动脑，在操作中探索规律，建立概念，这样将兴趣激发，思维训练，能力培养融为一体，使知识充满内在活力，充分为学生提供体验经历探索的过程，并敢于把自己想法、做法展现给大家。? ?? ?? ?? ?? ?? ?2．??创设问题情境，提高