小学班级管理模式初探.doc

小学班级管理模式初探 云县幸福完小 杨达岚 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体最直接的组织者和管理者，班级管理成功与否，直接影响着班级教育教学效果的好坏，关系到教育教学质量的全面提高。因此，加强班级管理是使学校教育教学工作井然有序进行的重要保障。下面，本人结合自身的教育教学实践，就如何实施小学班级管理谈几点初浅的看法： 一、拟定一个制度 在班级管理中，制度是不可缺少的。制度是强化学生的法规意识，规范学生行为，培养学生良好行为习惯的有力保证。教师要根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度——公约，“公约”的内容要切合学生实际，条款要便于学生记忆，要便于检查落实。例如：在我的班级“公约”中共有18条内容，学生一条一条的记很难；为了便于学生记忆我把“公约”分成“安全纪律七不准”、“文明礼貌六做到”、“勤奋好学五坚持”等三方面内容，这样一来，学生只需记“七不准”、“六做到”、“五坚持”，相对就容易多了。通过制度化管理。下面是我常用的班级“公约”内容： （一）安全纪律“七不准” 1、不准在教室、走廊、公路和公共场所以及施工地附近追逐打闹。 2、不准触摸电路、玩火、下水（池塘）洗澡、攀爬高处和做其它危险的游戏。 3、不准抽烟、喝酒、赌博、辱骂他人和打架斗殴。 4、不准吃腐烂、过期、变质、有毒以及不卫生或陌生的东西。 5、不准随意拿或弄坏他人的东西以及破坏公共设施。 6、不准到别班教室和他人宿舍吵闹以及搞拉帮结伙的事。 7、不准骑自行车或乘坐三轮车、拖拉机等非客运车辆上学（回家）。 （二）文明礼貌“六做到” 1、做到对老师有礼貌，团结同学，不说脏话、臭话，不给他人取绰号。 2、做到爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和不在教室吃零食。 3、做到常剪指甲勤洗澡，不涂指甲油和不古怪打扮自已。 4、做到积极配戴红领巾，会使用礼貌用语，遇见外宾不围观尾随。 5、做到对人诚实，不说谎话、大话，知错就改。 6、做到上下楼梯和过往车道靠右走，不你推我挤或乱跑乱窜。 （三）勤奋好学“五坚持” 1、坚持按时上学，不迟到，不早退，不缺席，有事或生病要跟老师请假。 2、坚持上课专心听讲，认真做笔记，认真写字，不乱画课本和作业本。 3、坚持当天作业当天完成，不懂就问，不照抄他人的作业。 4、坚持把教室当作读书、习字、做作业的圣地，不做与学习无关或影响他人学习的事。 5、坚持写日记，主动让家长检查作业（签字）。 二、有一支小队伍 有了制度就要执行，要执行就要有一个监督机构，这个机构就是班委会。班委会里每个成员都将是教师的得力助手，他们会在老师的指导下分工负责，协调合作，全力帮助教师搞好班级事务。所以健全班委会，建立一支小助手队伍是加强班级管理的首要任务。 三、有个值日班长 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，还要倡导把教室还给学生，要让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体，并发挥主人公的积极作用。根据多年的教育教学实践，我认为“值日班长制”就是在老师的指导、班委会的监督下,按学号人人轮流当班长，强化班级管理的有效途径。 值日班长的主要职责是： 1、负责一切班务工作。 2、早晨提前到校打开门窗。 3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。 4、领队并检查做课间操。 5、放学后，督促检查清洁工作。 6、填好班级日志（值日笔记）。 四、开好两个会议 学习上需要激励，班级管理上也同样如此。对班委和值日班长的实情反映，教师不能不管不问，要定时或不定时地对表现好的学生进行表扬与鼓励；对表现不够好的学生要及时进行批评教育。一是坚持每星期召开一次班会，一方面听取班委汇报班级工作，检查落实学生执行“公约”情况，表扬好的，批评不足的，并提出努力的方向；一方面根据学校的部署，教学生安全防范知识、食品卫生知识、生理卫生知识等，教育学生与人友善，健康和谐的成长。二是针对班上普遍存在的现象，要定期或不定期组织召开家长会，告知班里公约的内容，公布学生操行，分析办理的情况，努力实现家校配合共同教育孩子健康成长；对屡教不改或重大违纪的学生要即时进行了家访，或选择适当时机召开部分学生家长会，努力做到警钟不断，奖罚分明，教育学生人人为班集体荣誉贡献自己的力量。 五、做好一份总结 制度健全了，小助手也有了，值日班长也努力了，班级管理效果的好坏就看班主任的领导水平和指导能力。为此，班主任除了经常性小结和分析外，每学期结束必须有一份完整而又透彻的班主任工作总结，获得成功的地方作为经验保留和发扬，存在的不足要认真分析，努力改进和进一步完善，确保下一步班级管理工作更上一层楼。