小学英语第四册学期教学计划.doc

小学英语第四册学期教学计划 肖 静 一、 教材分析 1、教材结构分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 2、教学内容分析 单元 题目 话题 Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle 1 Unit 4 At a farm Animas; number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 3、教学重难点分析 进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 二、 教学目标 1、知识技能目标 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。 2、操作应用目标 能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。 3、情感态度价值观目标 强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 三、 班级学生情况分析 四年级后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 四、 主要教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。 五、 教学进度安排 教 学 进 度 表 周次 时间起讫 教学内容 备注 1 2月24日——2月28日 Unit1第1-3课时 2 3月3日——3月7日 Unit1第4-6课时 3 3月10日——3月14日 Unit2第1-2课时 第一单元测试 4 3月17日——3月21日 Unit2第3-5课时 5 3月24日——3月28日 Unit2第6课时 Unit3第1课时 第二单元测试 6 3月31日——4月4日 Unit3第2-4课时 7 4月7日——4月11日 Unit3第5-6课时 第三单元测试 8 4月14日——4月18日 Recycle 1 清明节 9 4月21日——4月25日 Unit4第1-3课时 10 4月28日——5月2日 Unit4第4-5课时 期中测试 11 5月5日——5月9日 Unit4第6课时 Unit5第1课时 第四单元测试 12 5月12日——5月16日 Unit5第1-3课时 13 5月19日——5月23日 Unit5第4-6课时 14 5月26日——5月30日 Unit6第1课时 第五单元测试、儿童节、端午节 15 6月2日——6月6日 Unit6第2-4课时 16 6月9日——6月13日 Unit6第5-6课时 第六单元测试 17 6月16日——6月20日 Recycle 2 18 6月23日——6月27日 Review 19 6月30日——7月4日 Review Unit 1 My school 第一课时 Part A Let’s talk 教学目标： 1. 能听懂、会说：“Where is the teachers’ office? Is this the teachers office? The teachers office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。 2. 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教学重、难点： 重点: 本课对话及其在实际情景中的运用。 难点：认读对话。 学与教的主要过程 Step 1.Warm-up (1) 教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。 (2) 教师慢慢出示teachers’ office等词的图卡，让学生猜出该单词。 Step 2. Presentation 1、