小学语文(北师大版)一年级下册教学设计：第十一单元愿望.doc

第十一单元 愿望 教学内容：学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。 教学目标：1。通过学习三篇课文，使学生初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要友好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。 2．识字29个，写字15个。 教学重点：理解两篇主体课文，识字、写字。 教学难点：理解《拔苗助长》的寓意。 学习方式：合作、探究。 教具准备：课件、小黑板、挂图、生字卡片。 教学时间：7——8课时。 丁丁和牵牛花 教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。 2．识字15个。 教学重点：理解课文，识字15个。 教学难点：理解课后题。 教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。 教学过程： 一． 导入新课： 录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？ 你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。 二． 学习新课。 1． 自读课文，圈出生字。 2． 互教互学生字。 3． 出示生字卡片，指名认读。 4． 给生字找“邻居”，读一读。 5． 再读课文，标出自然段。 6． 学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？ 7． 交流。 8． 师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。 9． 指导朗读。 10． 指名感情朗读。 三． 巩固复习。 1． 指名读词语。 2． 说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？ 四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。 板书设计： 丁丁和牵牛花 久 芽 盼 晚 根 竿 或 者 不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳 足 记 往 感 谢 实 绳子 满足 记着 感谢 实现 丁丁和牵牛花 教学目的：学习写字。 教学重点：写字。 教学难点：足、路的书写。 教具准备：课件。 教学过程： 一， 复习导入。 1． 上节课我们学习了课文《丁丁和牵牛花》，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？ 2．出示词语指名读：不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳子 满足 记着 感谢 实现 二．学习写字。 1．出示生字：阳 久 对 给 足 记 路 吹 2． 指名读生字。 3． 分析生字的结构、笔顺。 4． 课件演示“足、路”的写法。 足：演示笔顺后再描红。 路：演示后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。 5．学生在田字格里练习写。 6．讲评。 三．课堂总结：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。再和老师一起书空一下好吗？ 板书设计： 丁丁和牵牛花 阳 久 对 给 足 记 路 吹 教学回顾： 想飞的乌龟 ?教学重点难点：重点：学习本课的生字词语、句子练习。?????难点：体验乌龟的内心情感。?????教学准备：录音带挂图字卡多媒体课件?????教学时间：三课时?????教学过程：?????第一课时?????一、导入新课?????画：教师画乌龟简笔画。?????问：“乌龟的背上有好多裂纹，你们想知道它的来历吗?”?????板：课题《想飞的乌龟》?????二、初识课文?????1、看动画听故事(播放多媒体动画，放课文录音。)要求：听准字音，听清故事内容。?????2、落实要求：听了故事你知道了什么??????生：我知道了一只乌龟想飞。?????我知道了一只乌龟飞到天上又掉下来了。?????我知道了……?????师：小结，自己读书，你会知道的更多。?????3、请小朋友用手指读课文，遇到不认识的字自己来解决：?????(1)借助拼音学习。?????(2)请教小老师。?????(3)向老师请教。?????(4)联系上下文认读。?????4、同桌互相听读课文，遇到障碍，合作解决。?????5、脱手试读课文，多读几遍。?????三、学习第一部分(从前——乌龟很伤心)??????1、指名试读课文，请小朋友认真听，进行评议。?????2、师问：乌龟为什么“很伤心”?请小朋友看图再读课文，小组合作讨论“乌龟为什么很伤?心”，并试着说一说。?????3、联系生